школа-интернат VIII вида.
Учебный проект
для учащихся 5-10 классов «Подготовка выпускников к сознательному выбору профессии.»
«Все работы хороши,
выбирай на вкус!»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Все работы хороши, выбирай на вкус! презентация
Содержание
- 1. Все работы хороши, выбирай на вкус!
- 2. Время проведения: 15 сентября-20 января 2005
- 3. Дидактические цели Развитие познавательной деятельности учащихся,
- 4. знакомство с многообразием профессий, предприятий города и
- 5. Коррекционно-развивающие: развитие познавательной деятельности (мышления, памяти,
- 6. Воспитательные: воспитание интереса к предмету СБО;
- 7. Основополагающий вопрос: «Как избежать ошибок в выборе профессии?»
- 8. Вопросы учебной темы: Выбор профессии –
- 9. Структура учебно-методического пакета Для учителя: визитка веб-сайт
- 10. образцы работ учащихся, отражающие результаты самостоятельных
- 11. Подготовительный этап (сентябрь) Этапы и
- 12. Этап исследований (сентябрь – декабрь)
- 13. Этап подведения итогов работы.(январь) Защита
Время проведения: 15 сентября-20 января 2005 год Предмет СБО (социально-бытовая ориентация) Межпредметные связи: литература русский язык информатика трудовое обучение воспитательная работа
Слайд 1Автор: СЕРГЕЕВА Н.М. – директор школы, учитель СБО (социально-бытовая ориентация),
Тихвинская
специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат VIII вида.
школа-интернат VIII вида.
Слайд 2Время проведения:
15 сентября-20 января 2005 год
Предмет
СБО (социально-бытовая ориентация)
Межпредметные связи:
литература
русский язык
информатика
трудовое обучение
воспитательная работа
русский язык
информатика
трудовое обучение
воспитательная работа
Слайд 3Дидактические цели
Развитие познавательной деятельности учащихся, навыков самостоятельной работы.
Обогащение и систематизация знаний
учащихся по СБО по теме «Трудоустройство».
Развитие умения видеть проблему и намечать пути решения.
Формирование умения на основе теоретических знаний принимать практические решения.
Определение профессиональных интересов, склонностей и возможностей учащихся.
Развитие умения находить, обрабатывать и обобщать необходимую информацию с целью наиболее рационального выбора профессии.
Развитие умения видеть проблему и намечать пути решения.
Формирование умения на основе теоретических знаний принимать практические решения.
Определение профессиональных интересов, склонностей и возможностей учащихся.
Развитие умения находить, обрабатывать и обобщать необходимую информацию с целью наиболее рационального выбора профессии.
Слайд 4знакомство с многообразием профессий, предприятий города и района, с учреждениями начального
профессионального образования, правилами трудоустройства;
нахождение оптимального профессионального пути;
составление личного профессионального плана;
обучение пользованию компьютерными программами: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Publisher для оформления результатов своей творческой работы;
формирование ЗУН волонтеров
нахождение оптимального профессионального пути;
составление личного профессионального плана;
обучение пользованию компьютерными программами: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Publisher для оформления результатов своей творческой работы;
формирование ЗУН волонтеров
Обучающие
Слайд 5Коррекционно-развивающие:
развитие познавательной деятельности (мышления, памяти, внимания, речи)
развитие творческих способностей учащихся
развитие навыков
самостоятельной работы
развитие коммуникативных навыков
развитие коммуникативных навыков
Слайд 6Воспитательные:
воспитание интереса к предмету СБО;
воспитание ответственности к выбору профессии;
воспитание положительного отношения
к труду и людям труда
Слайд 8Вопросы учебной темы:
Выбор профессии – сложный и ответственный шаг.
Многообразие профессий, предприятий
города и района, учреждений начального профессионального образования.
Моя будущая профессия.
Кем быть? Составление личного профессионального плана.
Сравнительная статистика трудоустройства выпускников школы за 3 года.
Моя будущая профессия.
Кем быть? Составление личного профессионального плана.
Сравнительная статистика трудоустройства выпускников школы за 3 года.
Слайд 9Структура учебно-методического пакета
Для учителя:
визитка
веб-сайт «Все работы хороши, выбирай на вкус»
презентация проекта
для учащихся «Все работы хороши, выбирай на вкус»
методические материалы:
- конспект праздника Труда
- конспект классного часа «Кем быть и каким быть?»
аналитические материалы:
-критерии оценки буклета и презентации
-анкета для учащихся 5-8 классов
- анкета для выпускных 9-10 классов
-тест по теме «Трудоустройство»,
-журнал учета результатов работы учащихся в электронном виде
дополнительные материалы для учителя :
-описание учебного проекта
-полезные ссылки
методические материалы:
- конспект праздника Труда
- конспект классного часа «Кем быть и каким быть?»
аналитические материалы:
-критерии оценки буклета и презентации
-анкета для учащихся 5-8 классов
- анкета для выпускных 9-10 классов
-тест по теме «Трудоустройство»,
-журнал учета результатов работы учащихся в электронном виде
дополнительные материалы для учителя :
-описание учебного проекта
-полезные ссылки
Слайд 10
образцы работ учащихся, отражающие результаты самостоятельных исследований:
-мультимедия презентация учащегося по теме
«Выбор профессии-это серьезно»
-веб-сайт учащегося «Все работы хороши, выбирай на вкус!»
-публикация «Выбор профессии» в виде буклета
-диаграмма,
«Статистика трудоустройства выпускников и анализ обучения их по профессиям за 3 года».
- дидактическая игра «Чьи это предметы?»
-кроссворд «Все работы хороши, выбирай на вкус!»
-веб-сайт учащегося «Все работы хороши, выбирай на вкус!»
-публикация «Выбор профессии» в виде буклета
-диаграмма,
«Статистика трудоустройства выпускников и анализ обучения их по профессиям за 3 года».
- дидактическая игра «Чьи это предметы?»
-кроссворд «Все работы хороши, выбирай на вкус!»
Для поддержки учащихся
веб-сайт «Все работы хороши, выбирай на вкус»
презентация проекта для учащихся «Все работы хороши, выбирай на вкус»
Слайд 11
Подготовительный этап (сентябрь)
Этапы и сроки проведения проекта.
Подготовка веб-сайта
Формирование творческой группы учителей
для работы по проекту
Создание презентации проекта для учащихся
Подготовка материалов, необходимых для проведения проекта
Создание образцов творческих работ учащихся
Подготовка учебно-материальной базы, необходимой для реализации проекта
Разработка тестов по анализу результативности проекта
Создание презентации проекта для учащихся
Подготовка материалов, необходимых для проведения проекта
Создание образцов творческих работ учащихся
Подготовка учебно-материальной базы, необходимой для реализации проекта
Разработка тестов по анализу результативности проекта
Слайд 12Этап исследований
(сентябрь – декабрь)
Агитационная работа среди учащихся
5-10 классов.
Презентация проекта
Выбор темы. (сентябрь)
Подбор информации. (октябрь)
Обобщение материала и выбор формы отчета.(ноябрь)
Оформление творческого отчета по теме. (декабрь)
Презентация проекта
Выбор темы. (сентябрь)
Подбор информации. (октябрь)
Обобщение материала и выбор формы отчета.(ноябрь)
Оформление творческого отчета по теме. (декабрь)
Слайд 13
Этап подведения итогов работы.(январь)
Защита проектов.
Представление лучших работ на празднике труда.
Награждения.
4.Рефлексия и
анализ работы по проекту
