ма-ленького искателя истины.
К. Вентцель
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
На ребенка надо смотреть не как на ученика, а как на ма-ленького искателя истины. К. Вентцель презентация
Содержание
- 1. На ребенка надо смотреть не как на ученика, а как на ма-ленького искателя истины. К. Вентцель
- 2. Организация исследовательской деятельности
- 3. Исследование любознательность стремление экспериментировать самостоятельный поиск истины
- 4. Исследовательская деятельность- творческий процесс совместной деятельности
- 5. учитель- носитель опыта организации деятельности, а не
- 6. Правила организации исследования.
- 7. Школьное исследование должно быть связано с опытом,
- 8. исследование — это вариант творческой деятельности, поэтому
- 9. основой творческой деятельности может быть только знание
- 10. задания исследовательского характера ориентированы на развитие конструктивно-критического
- 11. управляющая функция учителя уменьшается и сводится к организации исследования.
- 12. художественный текст- это система Исследование
- 14. И.А.Бунин " Тёмные аллеи" А.А. Блок "12" И.А. Бунин"Молодость" Творчество А.П.Чехова.
- 15. Спасибо за внимание!
Организация исследовательской деятельности на уроках литературы Казаковцева Любовь Владимировна, учитель русского языка и литературы
Слайд 2Организация
исследовательской
деятельности
на уроках
литературы
Казаковцева Любовь Владимировна,
учитель
русского языка и литературы
Слайд 4Исследовательская деятельность-
творческий процесс совместной деятельности двух субъектов по поиску решения
неизвестного, в ходе которого осуществляется трансляция между ними культурных ценностей, результатом которой является формирование мировоззрения.
Слайд 5учитель- носитель опыта организации деятельности, а не источник «знаний в последней
инстанции».
Исследовательская деятельность-
Слайд 7Школьное исследование должно быть связано с опытом, имеющимся у учеников.
В
ходе исследования опыт обогащается и корректируется
Слайд 8исследование — это вариант творческой деятельности, поэтому необходимо учитывать психологические факторы.
Ученики должны быть готовы к исследованию и не бояться ошибок;
Слайд 10задания исследовательского характера ориентированы на развитие конструктивно-критического мышления детей и должны
обучать самому исследованию: постановке проблемы, способам сбора информации, построению объяснения, анализу хода исследования
Слайд 12художественный текст- это система
Исследование
первые читательские впечатления
понимание позиции
писателя
