- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ презентация
Содержание
- 1. РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
- 2. Адаптация первоклассника к школе
- 3. АДАПТАЦИЯ - от лат. adaptatio —
- 4. ВИДЫ АДАПТАЦИИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ИЛИ ЛИЧНОСТНАЯ
- 5. СТЕПЕНЬ АДАПТИРОВАННОСТИ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЯ ГРУППА ВТОРАЯ ГРУППА ПЕРВАЯ ГРУППА
- 6. Первая группа АДАПТИРУЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ
- 7. Вторая группа У ДЕТЕЙ БОЛЕЕ ДЛИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
- 8. Третья группа НЕГАТИВНЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ. РЕЗКОЕ
- 12. Для первоклассника особенно важно: Сформировать « внутреннюю
- 14. Психолого-педагогические условия благоприятной адаптации к обучению. Оптимальный
- 15. Организация оздоровительно – профилактической работы
- 19. Организация учебно – познавательной деятельности
- 21. Организация внеучебной жизни первоклассников
Адаптация первоклассника к школе
Слайд 3АДАПТАЦИЯ -
от лат. adaptatio —
приспособление —
процесс приспособления организма
к внешним условиям,
включая морфофизиологическую
и
поведенческую составляющие.
поведенческую составляющие.
Слайд 6Первая группа
АДАПТИРУЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ ПЕРВЫХ ДВУХ МЕСЯЦЕВ
ОБУЧЕНИЯ.
ОТНОСИТЕЛЬНО БЫСТРО ВЛИВАЮТСЯ В КОЛЛЕКТИВ,
ОСВАИВАЮТСЯ В ШКОЛЕ, ПРИОБРЕТАЮТ НОВЫХ ДРУЗЕЙ.
ВСЕГДА ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ.
СПОКОЙНЫ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫ, ДОБРОСОВЕСТНЫ.
БЕЗ НАПРЯЖЕНИЯ ВЫПОЛНЯЮТ ТРЕБОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ.
ОТНОСИТЕЛЬНО БЫСТРО ВЛИВАЮТСЯ В КОЛЛЕКТИВ,
ОСВАИВАЮТСЯ В ШКОЛЕ, ПРИОБРЕТАЮТ НОВЫХ ДРУЗЕЙ.
ВСЕГДА ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ.
СПОКОЙНЫ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫ, ДОБРОСОВЕСТНЫ.
БЕЗ НАПРЯЖЕНИЯ ВЫПОЛНЯЮТ ТРЕБОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ.
Слайд 7Вторая группа
У ДЕТЕЙ БОЛЕЕ ДЛИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД АДАПТАЦИИ.
НЕ МОГУТ ПРИНЯТЬ НОВУЮ СИТУАЦИЮ
ОБУЧЕНИЯ,
ОБЩЕНИЯ С УЧИТЕЛЕМ, ДЕТЬМИ.
МОГУТ ИГРАТЬ НА УРОКАХ, ВЫЯСНЯТЬ ОТНОШЕНИЯ С
ТОВАРИЩЕМ.
НЕ РЕАГИРУЕТ НА ЗАМЕЧАНИЯ УЧИТЕЛЯ
ОБЩЕНИЯ С УЧИТЕЛЕМ, ДЕТЬМИ.
МОГУТ ИГРАТЬ НА УРОКАХ, ВЫЯСНЯТЬ ОТНОШЕНИЯ С
ТОВАРИЩЕМ.
НЕ РЕАГИРУЕТ НА ЗАМЕЧАНИЯ УЧИТЕЛЯ
Слайд 8Третья группа
НЕГАТИВНЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ.
РЕЗКОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ.
С БОЛЬШИМ ТРУДОМ УСВАИВАЮТ УЧЕБНЫЕ
ПРОГРАММЫ.
Слайд 12Для первоклассника особенно важно:
Сформировать « внутреннюю позицию школьника»
Режим дня школьника
Ввести понятие
оценки, самооценки
Развивать способность управлять своими эмоциями
Развивать навыки общения
Слайд 14Психолого-педагогические условия
благоприятной адаптации к обучению.
Оптимальный годовой календарный учебный график
Обучение в 1
–ю смену с 9.00 ч.
Пятидневный режим обучения
«Ступенчатый режим» наращивания учебного процесса
Облегчённый день к концу учебной недели
Ежедневная 40- минутная динамическая пауза на свежем
воздухе
3 часа физической культуры в неделю
