- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Между педагогикой и искусством: художественно-педагогический метод презентация
Содержание
- 1. Между педагогикой и искусством: художественно-педагогический метод
- 2. Педагогика для искусства
- 3. Классицизм – гуманитарность 3 типа гуманитарности
- 4. Царскосельский лицей (Императорский Александровский) (основан в 1811
- 5. Образ выпускника. Университетские преподаватели. Дружественная, семейная атмосфера.
- 6. Частная мужская реальная гимназия (училище) В.Н.Тенишева (1899
- 7. Частная мужская классическая гимназия К.И.Мая (1856 г.)
- 8. Женская классическая гимназия С.Н.Фишер (1872 г.) в
- 9. Поливановская частная классическая гимназия (1868 г.) в
- 10. традиции Учились семьями, династиями. Педагоги: университетские преподаватели,
- 11. Художественно-педагогический метод Артпедагогика – совокупность методов,
- 12. Психологический центр сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»
Педагогика для искусства
Слайд 1Психологический центр сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»
Гращенкова
Елена Леонидовна
Между педагогикой и искусством:
художественно-педагогический метод
Слайд 3Классицизм – гуманитарность
3 типа гуманитарности образования:
филологическое образование (русская словесность, зарубежная литература,
церковно-славянский, древнегреческий, латинский языки, европейские языки),
теологическое образование (богословие, история религий),
культурологическое образование (курсы философии, теории искусств, практики искусств).
теологическое образование (богословие, история религий),
культурологическое образование (курсы философии, теории искусств, практики искусств).
Слайд 4Царскосельский лицей (Императорский Александровский) (основан в 1811 г.)
Образ выпускника.
Филологическая гуманитарность.
Изучение современной
литературы (современного искусства).
Внешние связи: поэты, писатели, лидеры художественных направлений.
Театрально-музыкальные представления.
Ученики как творческое сообщество.
Преподаватели – известные деятели искусства, философы, ученые.
Изучение античного художественного мира.
Внешние связи: поэты, писатели, лидеры художественных направлений.
Театрально-музыкальные представления.
Ученики как творческое сообщество.
Преподаватели – известные деятели искусства, философы, ученые.
Изучение античного художественного мира.
Слайд 5Образ выпускника.
Университетские преподаватели.
Дружественная, семейная атмосфера.
Благотворительное общество из выпускниц гимназии.
Литературные вечера, концерты.
Театрально-музыкальные представления.
Внешние связи: поэты, писатели, лидеры художественных направлений.
Культурологическая гуманитарность.
Внешние связи: поэты, писатели, лидеры художественных направлений.
Культурологическая гуманитарность.
Александровская женская гимназия (1860 г.) в Санкт-Петербурге
Слайд 6Частная мужская реальная гимназия (училище) В.Н.Тенишева (1899 г.)
в Санкт-Петербурге
Образ выпускника.
Эстетизация
пространства.
Известные преподаватели университета и популярные, модные практики.
Изучение современного искусства, передовых философско-религиозных идей.
Литературно-творческие вечера.
Династии учеников.
Культурологическая гуманитарность.
Известные преподаватели университета и популярные, модные практики.
Изучение современного искусства, передовых философско-религиозных идей.
Литературно-творческие вечера.
Династии учеников.
Культурологическая гуманитарность.
Слайд 7Частная мужская классическая гимназия К.И.Мая (1856 г.)
в Санкт-Петербурге
Образ выпускника.
Изучение современной
архитектуры.
Спектакли школьного театра. Античные пьесы.
Дружественная, семейная атмосфера.
Связь с семьей. Учились династиями.
Общество выпускников гимназии Мая.
Гимназическое издание "Майский сборник".
Культурологическая гуманитарность.
Спектакли школьного театра. Античные пьесы.
Дружественная, семейная атмосфера.
Связь с семьей. Учились династиями.
Общество выпускников гимназии Мая.
Гимназическое издание "Майский сборник".
Культурологическая гуманитарность.
Слайд 8Женская классическая гимназия С.Н.Фишер (1872 г.) в Москве
Образ выпускника.
Внешние связи: с
университетом.
Филологическая гуманитарность.
Гимназический театр.
Преподаватели – талантливые деятели искусства.
Филологическая гуманитарность.
Гимназический театр.
Преподаватели – талантливые деятели искусства.
Слайд 9Поливановская частная классическая гимназия (1868 г.) в Москве
Образ выпускника.
Изучение современной и
античной литературы.
Гимназический театр. Античные пьесы. Шекспировский кружок.
Дружественная, семейная атмосфера.
Общество выпускников гимназии Поливанова.
Гимназическое издание.
Внешние связи: с университетом, с передовой творческой интеллигенцией.
Преподаватели – писатели, искусствоведы.
Связь с семьей. Учились династиями.
Филологическая, культурологическая гуманитарность.
Гимназический театр. Античные пьесы. Шекспировский кружок.
Дружественная, семейная атмосфера.
Общество выпускников гимназии Поливанова.
Гимназическое издание.
Внешние связи: с университетом, с передовой творческой интеллигенцией.
Преподаватели – писатели, искусствоведы.
Связь с семьей. Учились династиями.
Филологическая, культурологическая гуманитарность.
Слайд 10традиции
Учились семьями, династиями.
Педагоги: университетские преподаватели, знаменитые деятели искусства.
Самостоятельное словесное творчество учеников.
Конкурсы
сочинений и докладов по истории и теории искусств .
Гимназический печатный, рукописный журнал.
Внешние связи: встречи с лидерами искусства, с передовыми мыслителями, искусствоведами, литературно-драматические вечера.
Частные вечера у преподавателей. Изящные досуги.
Гимназические спектакли. Античные пьесы.
Изучение античной и современной литературы.
Общества бывших воспитанников гимназии.
Участие в общественно-культурной жизни города.
Влияние преподавателей гимназии на формирование эстетических вкусов и литературных ориентаций воспитанников.
Гимназический печатный, рукописный журнал.
Внешние связи: встречи с лидерами искусства, с передовыми мыслителями, искусствоведами, литературно-драматические вечера.
Частные вечера у преподавателей. Изящные досуги.
Гимназические спектакли. Античные пьесы.
Изучение античной и современной литературы.
Общества бывших воспитанников гимназии.
Участие в общественно-культурной жизни города.
Влияние преподавателей гимназии на формирование эстетических вкусов и литературных ориентаций воспитанников.
Слайд 11Художественно-педагогический метод
Артпедагогика
– совокупность методов, приемов художественного (эстетического) развития детей с
использованием средств разных видов искусства.
Слайд 12Психологический центр сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»
Гращенкова
Елена Леонидовна
Между педагогикой и искусством:
художественно-педагогический метод
