МОУ « СОШ №61» г. Саратова
Разные состояния воды.
Определение свойств воды в разных состояниях
Саратов 2013
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разные состояния воды. Определение свойств воды в разных состояниях презентация
Содержание
- 1. Разные состояния воды. Определение свойств воды в разных состояниях
- 2. Вы слыхали о воде? Говорят
- 3. Обоснование темы Вода занимает практически ¾
- 4. Цели работы определить, в каких состояниях бывает
- 5. План работы выбор темы проекта, постановка проблемы;
- 6. Методы исследования изучила литературу
- 7. Проблемные вопросы Какой бывает вода и как
- 8. В результате ряда
- 9. Вода в жидком состоянии обладает следующими свойствами:
- 10. Вода - растворитель, но не все
- 11. Вода обладает свойством текучести Вода не имеет формы
- 12. Вода при нагревании расширяется Вода при охлаждении сжимается
- 13. При изменении температуры окружающей среды вода переходит
- 14. При температуре ниже 0 градусов вода
- 15. Вода испаряется при любой температуре: При кипячении При комнатной температуре, на морозе
- 16. Вода обладает аномальными свойствами: При замерзании
- 17. это интересно Водой
- 18. Спасибо за внимание!
Вы слыхали о воде? Говорят она везде! В луже, в море, океане, И в водопроводном кране. Как сосулька замерзает, В лес туманом заползает. Ледником в горах зовётся. Лентой серебристой
Слайд 1
Исследовательский проект
Автор: Михайлова Екатерина, ученица 4 А класса
Руководитель: Аникина А.А., учитель
начальных классов
Слайд 2
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, океане,
И
в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся.
Лентой серебристой вьётся.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит, растворяет сахар в чае,
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда.
Без неё вам не умыться,
Ни наесться, ни напиться!
Смею вам я доложить:
Без неё вам не прожить!
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся.
Лентой серебристой вьётся.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит, растворяет сахар в чае,
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда.
Без неё вам не умыться,
Ни наесться, ни напиться!
Смею вам я доложить:
Без неё вам не прожить!
Слайд 3Обоснование темы
Вода занимает практически ¾ поверхности земного шара. Все без
исключения живые существа и растения на Земле содержат в своем организме воду.
Слайд 4Цели работы
определить, в каких состояниях бывает вода в природе;
определить свойства воды
в разных состояниях;
определить, как вода может переходить из одного состояния в другое;
выявить свойства воды при нагревании, охлаждении и замерзании.
определить, как вода может переходить из одного состояния в другое;
выявить свойства воды при нагревании, охлаждении и замерзании.
Слайд 5План работы
выбор темы проекта, постановка проблемы;
постановка целей проекта и поиск способа
решения проблемы проекта;
выдвижение гипотез;
составление плана исследования;
проведение эксперимента по плану, запись наблюдений в дневник наблюдений;
подведение итогов эксперимента;
формулировка выводов и направлений дальнейших исследований;
оформление результатов.
выдвижение гипотез;
составление плана исследования;
проведение эксперимента по плану, запись наблюдений в дневник наблюдений;
подведение итогов эксперимента;
формулировка выводов и направлений дальнейших исследований;
оформление результатов.
Слайд 6Методы исследования
изучила литературу по проблеме;
спросила у других людей (родителей);
посмотрела в
сети Интернет;
провела эксперимент.
провела эксперимент.
Слайд 7Проблемные вопросы
Какой бывает вода и как она может переходить из одного
состояния в другое?
Какими свойствами обладает вода в разных состояниях?
Какими свойствами обладает вода в разных состояниях?
Слайд 8 В результате ряда экспериментов я сделала следующие выводы: вода в природе существует
в трёх различных состояниях:
жидком
твёрдом
газообразном
Слайд 9Вода в жидком состоянии обладает следующими свойствами:
Бесцветна
Прозрачна, не имеет запаха, вкуса
Слайд 10
Вода - растворитель, но не все вещества в ней растворяются
Вода фильтруется
и очищается при помощи адсорбентов
Слайд 13При изменении температуры окружающей среды вода переходит из одного состояния в
другое.
При кипении вода превращается в прозрачный водяной пар – испаряется. Из жидкого состояния переходит в газообразное.
Переход из газообразного состояния в жидкое – конденсация.
Слайд 14
При температуре ниже 0 градусов вода переходит из жидкого состояния в
твёрдое – лёд.
При повышении температуры вода переходит из твёрдого состояния в жидкое.
Слайд 16Вода обладает аномальными свойствами:
При замерзании воды происходит расширение её объёма
Лёд обладает
меньшей плотностью, чем холодная вода. Лёд легче воды.
Слайд 17 это интересно
Водой покрыто 71% поверхности наше планеты
(морская вода – 97%, пресная вода – 2%-3%, 75% её сковано льдом, находится под землёй)
Организм человека содержит около 65% воды
Кровь человека содержит 83% воды
Мозг - около 80%
Мышцы -75%
Кости -28%
Стекловидное тело глаза – 99%
Обезвоживание организма на 12-15% приводит к нарушению обмена веществ, а потеря до 25% воды – к гибели организма.
Вода индикатор старения. Тело ребёнка от рождения до года содержит 80-85% воды. При достижении 18 лет содержание воды уменьшается до 65-70%, в старости до 30%
Организм человека содержит около 65% воды
Кровь человека содержит 83% воды
Мозг - около 80%
Мышцы -75%
Кости -28%
Стекловидное тело глаза – 99%
Обезвоживание организма на 12-15% приводит к нарушению обмена веществ, а потеря до 25% воды – к гибели организма.
Вода индикатор старения. Тело ребёнка от рождения до года содержит 80-85% воды. При достижении 18 лет содержание воды уменьшается до 65-70%, в старости до 30%
