- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Реализация компетентностного подхода через исследовательские и проектные методы презентация
Содержание
- 1. Реализация компетентностного подхода через исследовательские и проектные методы
- 2. «Будущее уже наступило» Р. Юнг
- 3. Компетентностная модель современного учителя ценности ,
- 4. Создание развивающей среды – базовая компетентность
- 5. Создание развивающей среды – базовая компетентность
- 6. Ключевые компетенции учителя Учиться вместе со своими
- 7. Исследовательские проектные методы
- 8. Отчёт по творческим темам Зыбина И.А. Иванова
«Будущее уже наступило» Р. Юнг
Слайд 1Тема методического объединения:
«Реализация компетентностного подхода через исследовательские
и проектные методы»
Слайд 3Компетентностная модель
современного учителя
ценности , принципы и цели
профессиональные качества
ключевые компетенции
педагогические методы,
способы и технологии
профессиональные позиции
профессиональные позиции
Слайд 4Создание развивающей среды –
базовая компетентность учителя
Включать учащихся в виды деятельности
Побуждать
к выражению своей точки зрения
Создавать разные формы мотивации
Позволять строить собственную картину мира
Учить не бояться выражать своё понимание проблемы
Доводить до полного понимания школьниками критериев оценки результатов их работы
Создавать разные формы мотивации
Позволять строить собственную картину мира
Учить не бояться выражать своё понимание проблемы
Доводить до полного понимания школьниками критериев оценки результатов их работы
Слайд 5Создание развивающей среды –
базовая компетентность учителя
Поощрять за попытки что-то сделать
самостоятельно
Позволять брать на себя ответственность за конечный результат
Делиться с учениками своими мыслями, чувствами, ожиданиями обсуждаемой проблемы
Показывать, как можно самостоятельно учиться и придумывать что-то новое
Поддерживать учащихся, когда они делают ошибки и помогать справляться с ними
Позволять брать на себя ответственность за конечный результат
Делиться с учениками своими мыслями, чувствами, ожиданиями обсуждаемой проблемы
Показывать, как можно самостоятельно учиться и придумывать что-то новое
Поддерживать учащихся, когда они делают ошибки и помогать справляться с ними
Слайд 6Ключевые компетенции учителя
Учиться вместе со своими учениками
Планировать и организовывать самостоятельную деятельность
Мотивировать
учащихся
Владеть проектным мышлением (уметь организовать и руководить групповой проектной деятельностью)
Владеть исследовательским мышлением (уметь организовать исследовательскую работу и руководить ею)
Владеть проектным мышлением (уметь организовать и руководить групповой проектной деятельностью)
Владеть исследовательским мышлением (уметь организовать исследовательскую работу и руководить ею)
Слайд 8Отчёт по творческим темам
Зыбина И.А.
Иванова Е.М.
Кузякова В.В.
Ивлева О.П.
Лаут О.Г.
Чуфенёва А.Ю.
Дубкова О.А.
Маханькова
Г.П.
Фадеева Л.Г.
Аверьянова Е.С.
Шипилова В.В.
Фадеева Л.Г.
Аверьянова Е.С.
Шипилова В.В.
