- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. презентация
Содержание
Слайд 2СОДЕРЖАНИЕ
Использование игр – один из приёмов повышения интереса учащихся к
уроку иностранного языка.
Обучающие возможности игры.
Место и время игры на уроке.
Значение и польза игры в жизни ребёнка.
Виды и категории игр.
Обучающие возможности игры.
Место и время игры на уроке.
Значение и польза игры в жизни ребёнка.
Виды и категории игр.
Слайд 3
…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих
способностей, какое художник испытывает во время творчества.
Ф. Шиллер
Ф. Шиллер
Слайд 4
Игры способствуют выполнению следующих методических задач:
создание психологической готовности детей
к речевому общению;
обеспечение естественной необходимости многократного повторения ими языкового материала;
тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта.
обеспечение естественной необходимости многократного повторения ими языкового материала;
тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта.
Слайд 5
Игры лучше использовать в середине или в конце урока, для того,
чтобы снять напряжение, монотонность.
Если игра используется в качестве тренировочного упражнения при первичном закреплении, то ей можно отвести 20-25 минут урока.
Одна и та же игра может быть использована на различных этапах урока.
Если игра используется в качестве тренировочного упражнения при первичном закреплении, то ей можно отвести 20-25 минут урока.
Одна и та же игра может быть использована на различных этапах урока.
Слайд 6
Игры принято делить на языковые, коммуникативные, ролевые и деловые.
Все виды игр предполагают наличие трёх этапов.
1.Подготовительный этап.
2.Проведение игры.
3.Этап контроля игры.
1.Подготовительный этап.
2.Проведение игры.
3.Этап контроля игры.
