Задачи апробации
электронных учебников
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Задачи апробации электронных учебников презентация
Содержание
- 1. Задачи апробации электронных учебников
- 2. Количественные параметры
- 3. Используемые мобильные устройства Нетбук-Планшет Электронная книга с
- 4. Фокус-группа «Учащиеся»
- 5. Фокус-группа «Учащиеся»2
- 6. 1 этап – запуск апробации Некоторые гипотезы:
- 7. Фотографии с уроков г. Санкт-Петербург
- 8. Фотографии с уроков г. Кемерово
Количественные параметры
Слайд 11. Анализ возможности и целесообразности использования в образовательном процессе электронных учебников
на базе мобильных электронных устройств.
2. Формирование целостной модели эффективного применения электронных учебников и «дорожной карты» ее реализации :
разработка и экспертиза; дистрибуция и поддержка; организационные схемы на региональном и школьном уровне; правовые и финансовые вопросы; подготовка персонала и др.
Слайд 3Используемые мобильные устройства
Нетбук-Планшет
Электронная книга с сенсорным (e-ink) экраном
Электронная книга с цветным
(e-ink) экраном
Комбинированное устройство с 2-мя экранами (LCD + e-ink)
Комбинированное устройство с 2-мя экранами (LCD + e-ink)
Слайд 61 этап – запуск апробации
Некоторые гипотезы:
Апробация электронных учебников – принципиально новый
этап информатизации образования
Электронный учебник может заменить большинство бумажных учебников, как минимум на уроке
Большинство учебников федерального перечня могут получить электронные аналоги на основе единых требований в течение 2-3 лет
Учителя и учащиеся в состоянии осваивать электронные учебники в короткие сроки
Необходим ежегодный мониторинг влияния современных экранов на здоровье учащихся
Идеального устройства для электронного учебника пока не существует
Целесообразно распространить проект на систему начального и среднего профессионального образования
Электронный учебник может заменить большинство бумажных учебников, как минимум на уроке
Большинство учебников федерального перечня могут получить электронные аналоги на основе единых требований в течение 2-3 лет
Учителя и учащиеся в состоянии осваивать электронные учебники в короткие сроки
Необходим ежегодный мониторинг влияния современных экранов на здоровье учащихся
Идеального устройства для электронного учебника пока не существует
Целесообразно распространить проект на систему начального и среднего профессионального образования
