- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Четырехугольники вокруг нас презентация
Содержание
- 1. Четырехугольники вокруг нас
- 2. Основополагающий вопрос: «Математику нельзя изучать, наблюдая,
- 3. Дидактические задачи проекта: Учебный предмет- Геометрия 8
- 4. Методические задачи проекта: Создать поисковую и
- 5. Как из многоугольников получаются многогранники?
- 6. Этапы проекта Создание проблемной ситуации для
- 7. Презентация выполнена учителем математики высшей квалификационной категории
Основополагающий вопрос: «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед». Нивен А.
Слайд 2Основополагающий вопрос:
«Математику нельзя изучать,
наблюдая, как это делает сосед».
Нивен А.
Вопросы учебной темы:
Знаем ли мы виды четырехугольников?
Какие мы знаем свойства и признаки четырехугольников?
Где можно применить наши знания?
Где применить наши знания?
Слайд 3Дидактические задачи проекта:
Учебный предмет-
Геометрия 8 класс.
Участники проекта:
Ученики 8-А и 8-Б классов
МОУ СОШ 45 г.Архангельска
Изучение нового материала по теме «Четырехугольники»;
Отработка навыков решения задач на применение признаков и свойств четырехугольников;
Самостоятельная работа с различными источниками информации;
Воспитание интереса к предмету.
Слайд 4Методические задачи проекта:
Создать поисковую и исследовательскую деятельность учащихся;
Использовать дифференцированный
подход в подборе геометрических задач;
Написание рефератов по темам проекта;
Использовать ИКТ и игровые технологии.
Написание рефератов по темам проекта;
Использовать ИКТ и игровые технологии.
Визитка проекта – презентация проекта - открытый урок.
Слайд 5
Как из многоугольников получаются многогранники?
Чем интересен параллелепипед?
Какие виды
параллелепипедов вы знаете?
Знакомый и новый прямоугольный параллелепипед
Куб и квадрат родственные понятия?
Трапеция и усеченная пирамида.
Знакомый и новый прямоугольный параллелепипед
Куб и квадрат родственные понятия?
Трапеция и усеченная пирамида.
Вопросы для самостоятельного исследования учащихся:
Слайд 6Этапы проекта
Создание проблемной ситуации для учащихся с целью выбора темы
исследовательской работы
Создание творческих групп
Проектирование учебной работы в группах. Обсуждение плана работы с учащимися индивидуально и в группах;
Практикумы по решению задач и работа с дополнительной литературой
Проектные мастерские – создание презентаций, написание рефератов
Представление работ по теме проекта и подведение итогов
Рефлексия учащимися своей деятельности .
Создание творческих групп
Проектирование учебной работы в группах. Обсуждение плана работы с учащимися индивидуально и в группах;
Практикумы по решению задач и работа с дополнительной литературой
Проектные мастерские – создание презентаций, написание рефератов
Представление работ по теме проекта и подведение итогов
Рефлексия учащимися своей деятельности .
Сроки проекта – 3 недели.
Слайд 7Презентация выполнена учителем математики высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 45
г.Архангельска
Чащиной Ольгой Леонидовной
