АНАЛИЗ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ МОУ СОШ №23 (с углубленным изучением отдельных предметов) города Якутска март 2010 года презентация

города Якутска март 2010 года

I. Общая характеристика микрорайона:
Центр города с хорошо развитой транспортной схемой, насыщен торговыми точками. Микрорайон считается благополучным, квартал первых домов серии КПД. Преобладают служащие, интеллигенция. Производственных предприятий нет.
Много учебных заведений: радиотехнический колледж, медицинский колледж, колледж культуры, сельскохозяйственный техникум, АГИИиК, филиал Санкт-Петербургского университета профсоюзов.

(новостройки),
в качественном – идут изменения: состав обновляется (работает рынок жилья), увеличивается доля переехавших из улусов, средний возраст снижается.
социальная характеристика:
большинство взрослых работает, в основном в бюджетных организациях (до 50%), предпринимателей – до 25%
уровень безработицы среди родителей до 10%,
уровень доходов разный – от 10 тыс.руб. до 30 тыс.руб. в месяц,

из 1115 (27%),
растет число отцов-одиночек – 11 человек с детьми до 12 лет,
неблагополучных семей – 3 (официально), на учете в школе – 46,
национальный состав - интернациональный (якутов и русских примерно одинаково, до 10 национальностей в классе),
состав учащихся – проживают непосредственно в микрорайоне школы 35%, остальные ездят со всего города,

заболеваниями - 237 учащихся
Освобожденные от урока физкультуры – 20 учащихся
Дети группы риска:
Дети, состоят на внутришкольном учете: 25 учащихся. Из них девочек – 9, мальчиков – 16.
Дети, состоящие на учете в классе – 32 учащихся
Дети, состоящие на учете в ИДН - 2 учащихся (8б - драка, 8в- самовольный уход из дома)
Дети, состоящие в КДН – 1 учащаяся (8в от 22.09.09г.)
Дети сироты и опекаемые: 11
Дети, воспитывающиеся по доверенности: 4
Дети-инвалиды: 8
Малоимущие семьи: 36 семей, имеющие справки Упр. соц.защиты г. Якутска
Многодетные семьи (3 и более): 120 семей.

соблазнов (компьютерные клубы),
75% учащихся после учебы возвращаются в свою среду проживания с другим уровнем жизни,
отсутствие ограждения школьной территории,
культурных учреждений мало (ДКиТ им. Кулаковского, Дом художника),
спортивных и досуговых учреждений мало

за детьми среднего и старшего звена,
большое количество неполных семей, папы-одиночки (11 человек с детьми до 12 лет),
поздние дети,
молодость и неопытность родителей, роль бабушек,
единственный ребенок в семье, сверх опека детей,
ослабленное здоровье детей,
низкая педагогическая грамотность,
снижение образовательного уровня родителей.

по конфессиям,
- ценности молодых семей,
- толерантность, возрождение традиций,
- ценности и традиции школы:
- углубленное изучение отдельных предметов (сильные учителя) связь с ВУЗами,
- преемственность разных ступеней обучения,

молодых специалистов, отношение к инновациям,
повышение коммуникативной культуры участников образовательного процесса,
- здание без капитального ремонта с 1974 г., нехватка учебных площадей,

о школе,
особенно семьи, проживающие в других районах города,
в целом отрицательное отношение к системе образования, в т.ч. к требованиям школы,
низкая психолого-педагогическая грамотность общества и родителей, даже учителей.

уровню академической успешности школы, к качеству знаний, умений, навыков учащихся, социальной зрелости выпускников;
- возрастут требования к развитию компетентностей, способствующих осознанному выбору профессии, социализации выпускников, раскрытию индивидуальных способностей и наклонностей учащихся;
- изменятся требования к воспитательной работе, направленной на формирование гражданственности, патриотизма, толерантного сознания и защиту детей от социально неблагополучных обстоятельств.

школьников по их учебной мотивации: будет выделяться часть учащихся с высокими потребностями и учащиеся, у которых учебные потребности будут низкими в силу отсутствия сформированных познавательных интересов, эмоционально-волевой сферы. Школа будет вынуждена восстанавливать и корректировать пробелы семейного воспитания;

возраста ребенка:
улучшение условий обучения (оснащенность учебного процесса, соблюдение норм СанПиН),
повышение качества обучения, подготовки к взрослой жизни, конкурентноспособности выпускников,
сохранение здоровья (питание, нагрузка),
повышение требований к профессионализму учителей

,
улучшение условий образовательного процесса, повышения профессионального уровня,
сохранение здоровья,
рост расхождений запросов разных возрастных и профессиональных групп учителей,
слабая профессиональная (методическая, практическая) подготовка молодых специалистов, выпускников ВУЗов.

разрешению проблем:
семейных и коммуникативных (психолого-педагогическое сопровождение родителей, информатизация школьной среды, укрепление МТ базы школы, повышение качества обучения)

разрешению управленческой проблемы:
кадровая политика,
развитие социального партнерства,
нормативно-правовая база образовательного процесса,
разработать новую модель школы.

семьи в новых условиях. Старая модель профильного обучения не соответствует реалиям. Дуальное образование в условиях города?

Ценности и традиции школы

Кадровая политика

Какой будет школа через 5-10-15 лет?

ВУЗами и ССУЗами

углубленным изучением отдельных предметов)

Якутска

929 учащихся
Эстетический - 331 учащихся
Учебно-познавательный - 483 учащихся
Спортивно-оздоровительный - 414 учащихся
Общее количество детей посещающих кружки во дворце детского творчества 294 учащихся