здоровьеразвивающего пространства и психологического благополучия субъектов государственного образовательного учреждения»
Борисова И.П.
Научный консультант
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практическая деятельность школы по созданию здоровьеразвивающей среды обучения в рамках ГЭП Формирование здоровьеразвивающего пространства и психологического благополучия субъектов государственного образовательного учреждения Борисова И.П. Научный презентация
Содержание
- 1. Практическая деятельность школы по созданию здоровьеразвивающей среды обучения в рамках ГЭП Формирование здоровьеразвивающего пространства и психологического благополучия субъектов государственного образовательного учреждения Борисова И.П. Научный
- 2. Направление I «Мониторинг условий обучения и состояния
- 3. Проведение обучающих семинаров
- 4. Направление II «Создание здоровьеразвивающей среды обучения в классе»
- 5. Создание Модели здоровьеформирущего класса
- 6. Направление III «Создание Модели “Активная рекреация в школе»
- 7. Комплект стационарного оборудования
- 8. Комплект передвижного оборудования
- 9. Направление IV «Формирование духовно-нравственного здоровья обучающихся через освоение традиций народов России»
- 10. Духовно-нравственное здоровье и воспитание учащихся Система
- 11. НаправлениеV. «Создание здоровьеформирующего пространства в домашних
- 12. Родительский лекторий
Направление I
«Мониторинг условий обучения и состояния здоровья обучающихся» Комплексный мониторинг по данному направлению охватывает: - оценку состояния школы и условий обучения; - мониторинг здоровьесберегающей деятельности школы; - мониторинг состояния
Слайд 1
Практическая деятельность школы по созданию здоровьеразвивающей среды обучения
в рамках ГЭП
«Формирование
Слайд 2Направление I
«Мониторинг условий обучения и состояния здоровья обучающихся»
Комплексный мониторинг по
данному направлению охватывает:
- оценку состояния школы и условий обучения;
- мониторинг здоровьесберегающей деятельности школы;
- мониторинг состояния здоровья обучающихся;
- мониторинг функциональных резервов организма обучающихся;
- мониторинг пихологического состояния обучающихся.
- оценку состояния школы и условий обучения;
- мониторинг здоровьесберегающей деятельности школы;
- мониторинг состояния здоровья обучающихся;
- мониторинг функциональных резервов организма обучающихся;
- мониторинг пихологического состояния обучающихся.
Слайд 9Направление IV
«Формирование духовно-нравственного здоровья обучающихся через освоение традиций народов России»
Слайд 10Духовно-нравственное здоровье
и воспитание учащихся
Система формирования здоровья учащихся
через освоение традиций
народов России
Слайд 11НаправлениеV.
«Создание здоровьеформирующего пространства в домашних условиях»
1 этап:
«Повышение компетентности
родителей в вопросах здоровьесохранения детей и созданию оптимальных условий для их занятий и отдыха детей в домашних условиях»
