СУГОНЯКО НАДЕЖДА ВАСИЛЬЕВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ, I КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 39 ЛЕТ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СУГОНЯКО НАДЕЖДА ВАСИЛЬЕВНА Воспитатель, I квалификационная категория, педагогический стаж: 39 лет презентация
Содержание
- 1. СУГОНЯКО НАДЕЖДА ВАСИЛЬЕВНА Воспитатель, I квалификационная категория, педагогический стаж: 39 лет
- 2. ЗНАКОМСТВО С ОСОБЕННОСТЯМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
- 3. Главным помощником учителя в развитии личности
- 4. НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ СОЗДАЛА ДИДАКТИЧЕСКУЮ ИГРУ, КОТОРАЯ
- 5. Цель: формирование и развитие творческих способностей детей
- 6. ЗАДАЧИ: ЗНАКОМИТЬ,
- 7. ПРИНЦИПЫ: УЧЕТ ВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА. СИСТЕМНОСТЬ. ДОСТУПНОСТЬ. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ. ПОСТЕПЕННОСТЬ. ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ.
- 8. ПРОЕКТ
- 15. ЭТАПЫ РАБОТЫ. I этап – диагностико-организационный
- 19. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ *Художественный салон* Цель игры:
- 21. ДИАГНОСТИКА
- 22. Народное творчество – источник чистый и вечный.
- 23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ЗНАКОМСТВО С ОСОБЕННОСТЯМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Слайд 1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 4 комбинированного вида
Слайд 3 Главным помощником учителя в развитии личности ребенка становится сегодня искусство, прежде
всего народное искусство, во множестве своих проявлений окружающее ребенка с самих ранних лет. К тому же народно-прикладное искусство по своей наглядно-образной специфике зачастую доступнее восприятию ребенка, нежели искусство профессиональное.
В.А.Сухомлинский
Слайд 4 НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ СОЗДАЛА ДИДАКТИЧЕСКУЮ ИГРУ, КОТОРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА НАИБОЛЕЕ
ПОДХОДЯЩЕЙ ФОРМОЙ ОБУЧЕНИЯ
Слайд 5Цель: формирование и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через народное
декоративно-прикладное искусство
Слайд 6
ЗАДАЧИ:
ЗНАКОМИТЬ, РАЗВИВАТЬ И ПОДДЕРЖИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС К РУССКОМУ НАРОДНОМУ ИСКУССТВУ.
РАЗВИВАТЬ
У ДЕТЕЙ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ОТЗЫВЧИВОСТЬ.
РАЗВИВАТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ.
РАЗВИВАТЬ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, БЫСТРОТУ РЕАКЦИИ, МЕЛКУЮ МОТОРИКУ, ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ.
РАЗВИВАТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ.
РАЗВИВАТЬ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, БЫСТРОТУ РЕАКЦИИ, МЕЛКУЮ МОТОРИКУ, ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ.
Слайд 7
ПРИНЦИПЫ:
УЧЕТ ВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА.
СИСТЕМНОСТЬ.
ДОСТУПНОСТЬ.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ.
ПОСТЕПЕННОСТЬ.
ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ.
Слайд 15ЭТАПЫ РАБОТЫ. I этап – диагностико-организационный
Цель: выявление форм и методов, изучение уровня знаний и интересов детей.
II этап – практический Цель: введение детей в сферу народного мироощущения, создание духовной среды народного быта.
III этап – заключительный Цель: выявление результативности использования дидактических игр.
Слайд 19ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ *Художественный салон* Цель игры: учить устно описывать выбранный предмет, развивать
сосредоточенность, речь-описание.
*Что изменилось*
Цель игры: закреплять представление о какой-либо росписи, развивать наблюдательность, внимание, память и быстроту реакции, учить анализировать, находить отличия в узорах разных предметов и уметь объяснить их.
*Разрезные картинки*
Цель игры: закрепить знания о выразительных средствах, применяемых в разных промыслах, упражнять в составлении целой картины из отдельных частей, развивать внимание, сосредоточенность, стремление к достижению результата, наблюдательность, творчество, вызвать интерес к предметам декоративного искусства.
