«СООБЩЕСТВО»
с родителями и детьми.
Педагоги : Хинейко М.В. Крашеницына Т.Г.
ГАДОУ № 53.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема : ЗЕРКАЛА Занятие по программе СООБЩЕСТВО с родителями и детьми. Педагоги : Хинейко М.В. Крашеницына Т.Г. ГАДОУ № 53. презентация
Содержание
- 1. Тема : ЗЕРКАЛА Занятие по программе СООБЩЕСТВО с родителями и детьми. Педагоги : Хинейко М.В. Крашеницына Т.Г. ГАДОУ № 53.
- 2. Програмное содержание: Уточнять,обогащать ,активировать словарь по
- 3. Работа в центрах активности.
- 4. Зеркала рРолевая игра. Д. игра « в
- 5. МММ Р ЛЛЛЛ И К М Э
- 6. Презентация Центров активности
- 7. Центр Ролевая игра.
- 8. Литература.
- 9. ИЗО
- 10. Кулинария.
- 11. Математика.
- 12. Эксперементирование.
- 13. Итоговый групповой сбор.
- 14. Домашнее задание для детей и родителей.
Програмное содержание: Уточнять,обогащать ,активировать словарь по заданной теме:слова отражение,симмет- ричное отражение,изображение.. 2. Расширять знания детей по теме: где встречаются зеркала в жизни людей---- Театр,дом,музей,ателье.магазин.. И связанные с этим
Слайд 2
Програмное содержание:
Уточнять,обогащать ,активировать словарь по заданной теме:слова отражение,симмет-
ричное отражение,изображение..
2.
Расширять знания детей по теме: где встречаются зеркала в жизни людей---- Театр,дом,музей,ателье.магазин.. И связанные с этим профессии:портной,парикхмахер….
3.Развивать мелкую моторику,логическое мышление,графическое изображение,внимание,координацию.
4. Воспитывать доброжелательное отношение при работе в центрах.
3.Развивать мелкую моторику,логическое мышление,графическое изображение,внимание,координацию.
4. Воспитывать доброжелательное отношение при работе в центрах.
Слайд 4Зеркала
рРолевая игра.
Д. игра « в какой профессии бывают зеркала?»
КуК
ЛиЛ
Мм
ЭЭээЭэээ
И
Литература.
Раб. Лист. «Допиши
Половинку»
Раб. Лист. «Допиши
Половинку»
ИЗО
«Дорисуй
половинку»
Кулинария
Печенье «Весёлые
лица»
Математика
Д.игра «Найди
Различия»
Раб. Лист «Зеркальный путь»
Эксперименты
Опыт:Свойства
зеркала
Тема:
Слайд 5МММ
Р
ЛЛЛЛ
И
К
М
Э
Материалы в
центрах
активности.
Ролевая игра.
Подбор картинок
«профессии»
Литература.
Раб. лист
с поло-
винками букв,
зеркало.
винками букв,
зеркало.
ИЗО
Раб. Лист с половинками картинок,зеркало.
Кулинария.
Печенье,джем,
изюм,сгущёнка.
Математика.
Парные картинки
с различиями,
Зеркало,лабиринт.
Эксперементы.
Алгаритм исследо-
вания,зеркало.
Слайд 13Итоговый групповой сбор.
В центрах активности дети сделали выводы и открытия:
--зеркала отражают
всегда наоборот;
--Зеркало сделано из стекла, серебра,аллюминия.
--Лучшее отражение получается в плоских, блестящих,гладких,
предметах.
-- В некоторых профессиях без зеркала не обойтись.
--Зеркало сделано из стекла, серебра,аллюминия.
--Лучшее отражение получается в плоских, блестящих,гладких,
предметах.
-- В некоторых профессиях без зеркала не обойтись.
Слайд 14Домашнее задание для детей и родителей.
-- Прочитать произведения: А.С. Пушкин «Сказка
о мёртвой
царевне»,И.А. Крылов «Зеркало и обезьяна»
-- Нарисовать свой портрет, глядя в зеркало.
--Принести в Музей группы для выставки любое зеркальце.
царевне»,И.А. Крылов «Зеркало и обезьяна»
-- Нарисовать свой портрет, глядя в зеркало.
--Принести в Музей группы для выставки любое зеркальце.
