- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
IT.Молодежь, коммуникация, диалог в Европе презентация
Содержание
- 1. IT.Молодежь, коммуникация, диалог в Европе
- 2. Информатизация стала образом
- 3. Информационная культура субъекта, или информационная
- 4. Информационная культура – это
- 5. Человеку мало умения распознавать качество информационной
- 6. Интернет -это не только среда
- 7. Интернет коммуникации имеют массу неиспользуемых
- 8. Интернет-субкультура обладает следующими признаками: собственным сленгом, внутренней
- 9. Среди отрицательных факторов влияния Интернет-культуры
- 10. 1. Разнообразие IT-технологий как условия для молодежной
- 11. Темы эссе Возможна ли унификация правил в
Информатизация стала образом жизни современного общества, принципом его деятельности и существования, частью его культуры, отражаясь в мировоззрении
Слайд 2
Информатизация
стала образом жизни
современного общества,
принципом его
деятельности
и существования,
частью его
культуры,
отражаясь
в мировоззрении
Слайд 3 Информационная культура субъекта, или информационная субкультура это определяющая характеристика
этого субъекта, совокупность его относительно инвариантных свойств как личности, субъекта социально-информационной среды и сферы взаимодействия
Слайд 4 Информационная культура –
это способность к внутренней и внешней
гармонии,
к обеспечению
«информационной
безопасности»,
обладание необходимой нравственностью
Слайд 5 Человеку мало умения распознавать качество информационной среды: он должен обладать
способностью жить и действовать в ней – создавать и потреблять информационные ресурсы, строить личную информационную среду, поддерживая гармонию и равновесие в общей среде
Слайд 6 Интернет -это не только среда но одновременно и мощный
инструмент общения современного человека и вместе с тем мощный
инструмент по
воздействию
на человека
инструмент по
воздействию
на человека
Слайд 7 Интернет коммуникации имеют массу неиспользуемых ресурсов, которые будучи исследоваными
могут принести с собой новые возможности и вместе с тем варианты их использования
Слайд 8Интернет-субкультура обладает следующими признаками:
собственным сленгом, внутренней иерархией, набором
устоявшихся идей, составляющих мировоззренческую
позицию членов
субкультуры, определенными этическими нормами, достаточным количеством
формальных и неформальных лидеров, формирующих вокруг себя устойчивые
сообщества пользователей, осуществляющих в них идейное предводительство.
Как всякая субкультура, Интернет объединяет большие группы населения,
формирует круг интересов и общения, стимулирует развитие межличностных
отношений и имеет свои положительные и отрицательные факторы влияния на
индивидуальную сферу психической деятельности своих членов
субкультуры, определенными этическими нормами, достаточным количеством
формальных и неформальных лидеров, формирующих вокруг себя устойчивые
сообщества пользователей, осуществляющих в них идейное предводительство.
Как всякая субкультура, Интернет объединяет большие группы населения,
формирует круг интересов и общения, стимулирует развитие межличностных
отношений и имеет свои положительные и отрицательные факторы влияния на
индивидуальную сферу психической деятельности своих членов
Слайд 9 Среди отрицательных факторов влияния Интернет-культуры на личность,необходимо назвать в
первую очередь:
деперсонифицирующее и
метаперсонифицирующее
воздействие
перенос полюса коммуникативной
активности из реальных условий социума в сеть, аутизацию
деперсонифицирующее и
метаперсонифицирующее
воздействие
перенос полюса коммуникативной
активности из реальных условий социума в сеть, аутизацию
Слайд 101. Разнообразие IT-технологий как условия для молодежной коммуникации
2. Проблемы выбора IT-технологий
для эффективной коммуникации
3. Коммуникации в Интернете как способ развития собственной «Я»
4. Европейский портал студенческой (интеллектуальной) молодежи: содержание, архитектура, управление
5. IT-коммуникации как обмен научно-исследовательскими разработками, проектами, идеями
3. Коммуникации в Интернете как способ развития собственной «Я»
4. Европейский портал студенческой (интеллектуальной) молодежи: содержание, архитектура, управление
5. IT-коммуникации как обмен научно-исследовательскими разработками, проектами, идеями
IT.
Молодежь,коммуникация,
диалог в Европе
Слайд 11Темы эссе
Возможна ли унификация правил в Интернете?
Коммуникация с целью обучения: проблемы
и перспективы.
Коммуникация в Интернете как развлечение: содержательный анализ.
Содержательный анализ молодежной коммуникации в Интернете в Европе и России. Какие основные проблемы обсуждает молодежь в Интернете.
Коммуникация: ради мира и ради войны.
Коммуникация в Интернете как структура, ее характеристики
Какие необходимо создавать IT-технологий для осуществления студенческого диалога интеллектуальной молодежи в Европе (рекомендательный сайт, научный портал и т.д.)
Коммуникация в Интернете как развлечение: содержательный анализ.
Содержательный анализ молодежной коммуникации в Интернете в Европе и России. Какие основные проблемы обсуждает молодежь в Интернете.
Коммуникация: ради мира и ради войны.
Коммуникация в Интернете как структура, ее характеристики
Какие необходимо создавать IT-технологий для осуществления студенческого диалога интеллектуальной молодежи в Европе (рекомендательный сайт, научный портал и т.д.)
