Студент 43 группы, факультет информатики.
Творческое название проекта:
«Мастерская компьютерных игр».
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема проекта: Среда анимационного программирования scratch. презентация
Содержание
- 1. Тема проекта: Среда анимационного программирования scratch.
- 2. Вопросы Основополагающий вопрос: «Сможет ли школьник создать
- 3. Дидактические цели проекта: Формирование знаний, умений и
- 4. Сроки проведения проекта Предполагаемая работа
- 5. Формы представления учащимися результатов исследования и
- 6. Самостоятельные исследования учащихся 1. Тщательное исследование сайта
- 7. Краткая аннотация проекта Благодаря этому проекту учащиеся
- 8. Конец
Вопросы Основополагающий вопрос: «Сможет ли школьник создать компьютерную игру?» Вопросы учебной темы (проблемные): Что такое scratch? Чем интересен язык программирования СУПЕРКОД? Какими навыками нужно обладать, чтобы создать компьютерную игру? Для
Слайд 1Магнитогорский Государственный Университет
Факультет Информатики
Тема проекта:
Среда анимационного программирования scratch.
Автор: Литвин Андрей
Вячеславович
Студент 43 группы, факультет информатики.
Студент 43 группы, факультет информатики.
Слайд 2Вопросы
Основополагающий вопрос:
«Сможет ли школьник создать компьютерную игру?»
Вопросы учебной темы (проблемные):
Что такое
scratch?
Чем интересен язык программирования СУПЕРКОД?
Какими навыками нужно обладать, чтобы создать компьютерную игру?
Для кого предназначен сайт ТЫРнет.ру?
Командное или одиночное создание игр наиболее плодотворно?
Чем интересен язык программирования СУПЕРКОД?
Какими навыками нужно обладать, чтобы создать компьютерную игру?
Для кого предназначен сайт ТЫРнет.ру?
Командное или одиночное создание игр наиболее плодотворно?
Слайд 3Дидактические цели проекта:
Формирование знаний, умений и навыков у учащихся в области
анимационного программирования.
Информатика – программирование
Информатика – создание презентаций
Учебные предметы:
Дети разновозрастной группы
Участники проекта:
Методические задачи проекта:
Дать знания учащимся в области анимационного программирования используя язык – СУПЕРКОД;
Научить детей самостоятельно применять творческое воображение и конструирование;
Помочь овладеть навыками совместной и коллективной работы.
Слайд 4Сроки проведения проекта
Предполагаемая работа над проектом 13 занятий по 1.5 часа.
Постановка
целей и задач проекта (30 мин.)
Определение основополагающих и проблемных вопросов (30 мин.)
Распределение деятельности учащихся (30 мин.)
Сбор информации (1.5 часа)
Поиск ответов на вопросы (3 часа)
Разработка игр (10 часов)
Оформление результатов исследований (2.5 часа)
Определение основополагающих и проблемных вопросов (30 мин.)
Распределение деятельности учащихся (30 мин.)
Сбор информации (1.5 часа)
Поиск ответов на вопросы (3 часа)
Разработка игр (10 часов)
Оформление результатов исследований (2.5 часа)
Слайд 5Формы представления учащимися результатов исследования
и критерии их оценивания:
Презентации: “Сведения о
Тырнете”
“Среда программирования scratch”
“Язык суперкод”
“О конкурсе”
Веб–сайт «Наш проект»
“Среда программирования scratch”
“Язык суперкод”
“О конкурсе”
Веб–сайт «Наш проект»
Слайд 6Самостоятельные исследования учащихся
1. Тщательное исследование сайта ТЫРнет.ру по вопросам:
какие цели
и задачи ставили перед собой разработчики сайта?
в каких конкурсах могут поучаствовать дети?
что полезного могут почерпнуть для себя родители?
2. Изучение среды программирования scratch.
3. Изучение языка анимационного программирования СУПЕРКОД.
4. Создание игр.
в каких конкурсах могут поучаствовать дети?
что полезного могут почерпнуть для себя родители?
2. Изучение среды программирования scratch.
3. Изучение языка анимационного программирования СУПЕРКОД.
4. Создание игр.
Слайд 7Краткая аннотация проекта
Благодаря этому проекту учащиеся узнают много нового и интересного
о детских сайтах и играх, а также самостоятельно попробуют создать игры для детей дошкольного возраста.
