ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ на 2011-2015 г.г ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО- ТРУДОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В СЕЛЬСКОМ СОЦИУМЕ. презентация

СОШ»

Медведевым
4 февраля 2010 года приказом № 271;

2.План действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы, утвержденного распоряжением Правительства РФ от 7 сентября 2010 года № 1507-р;

3.План действий по модернизации общего образования «Наша новая школа», утвержденной Губернатором Курганской области 17 июня 2010 года;

4. Целевая программа «Развитие образования и реализация молодежной политики в Катайском районе на 2011-2015годы»

создание условий для удовлетворения потребностей заказчиков образовательных услуг;
3) максимальное содействие раскрытию задатков и индивидуальных способностей, развитию потенциальных возможностей личности.

ОТ и ИТ:
-  совершенствовать систему мониторинга качества образования;
- повышать доступность информационных ресурсов для участников образовательного процесса.
4. Создать оптимальные условия для сохранения и улучшения здоровья обучающихся и учителей.
5. Совершенствовать МТБ ОУ.
6.  Формировать положительный имидж ОУ.

педагогических советах, заседаниях Совета школы.
Доводятся до сведения всех участников образовательного процесса на общем собрании ежегодно.

поддержки талантливых детей
Создание современной школьной инфраструктуры
Здоровьесбережение участников образовательного процесса
Развитие учительского потенциала
Формирование социально- трудовой компетентности школьников в сельском социуме

в качественных характеристиках,
-целевые индикаторы, выраженные количественно,
-план мероприятий по реализации задач .

проектные группы по разработке содержания образования;
2).Сформировать технологические карты обновления содержания ОП;
3).Включить педагогов в новую систему повышения квалификации;
4).Создать внутреннюю систему оценки качества образования.

подхода, технологии критического мышления, проектного обучения.

систему выявления одаренных детей.
2).Развивать и успешно реализовывать потенциальные способности одаренных детей в обучении и будущей профессиональной деятельности.
3).Совершенствовать информационное, научно-методическое обеспечение школы по проблемам детской одаренности. 

создание банка программно-методических материалов для работы с одаренными детьми;
- участие детей в олимпиадах и творческих конкурсах. 

моральной и материальной поддержки педагогов.
3.Осуществить переход на новую систему оплаты труда (НСОТ).
4.Транслировать ППО учителей школы на разных уровнях.
5.Работу с молодыми специалистами строить в рамках «Школы становления молодого педагога».

работников школы в зависимости от качества и результатов деятельности;
- трансляция педагогического опыта через школьный сайт, СМИ, сетевые педагогические сообщества, РМО и др.

санитарно-гигиенические нормы и безопасные условия функционирования ОУ.
2.Организовать качественное питание и подвоз обучающихся.
3.Формировать новую образовательную среду.

4.Ввести в ОУ поэтапный электронный документооборот и электронные дневники.

5.Использовать новые формы информирования о потребностях и возможностях школы.

образовательного процесса;
активизация инновационной деятельности педагогов ОУ;
повышение качества педагогического труда;
активизация работы школьного сайта;
расширение блока дополнительного образования детей с привлечением субъектов социума.

медико-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса;
2).совершенствовать систему мониторинга здоровья участников образовательного процесса;
3).внедрить эффективную систему пропаганды ценностей здоровья и здорового образа жизни;
4).обеспечить полноценную адаптацию обучающихся к условиям образовательного процесса;
5).создать необходимые условия для обучения детей с отклонениями в здоровье.

с нормами СанПиНа;
- наличие выбора у обучающихся направленности в виде занятий физкультурой и спортом;
- благоприятная психологическая атмосфера в школе;
- наличие системы качественного медицинского сопровождения образовательного процесса.

к людям труда, заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе.
2).Формировать трудовые умения и навыки, начальные экономические знания.
3).Расширить и углубить политехнический кругозор школьников.
4).Ознакомить с отраслями народного хозяйства и массовыми рабочими профессиями, побуждать к сознательному выбору профессии. 
5).Подготовить школьников к выполнению необходимых и доступных видов бытового труда.

и запросам рынка труда;

приобретение навыков культуры труда.

реализации программы развития.
4. Перспективы деятельности педагогического коллектива до 2015 года.