Приложение к уроку геометрии в 10 классе с использованием элементов метапредметного подхода презентация

подхода

стандарта положены новые принципы его построения. Образовательный стандарт, являющийся отражением социального заказа, рассматривается разработчиками проекта как общественный договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьей, обществом и государством и представляет собой совокупность трех систем требований – к структуре основных образовательных программ, к результатам их освоения и условиям реализации, которые обеспечивают необходимое личностное и профессиональное развитие обучающихся.

программы основного общего образования: личностные, метапредметные, предметные.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  —  способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. 

«Мета» - «за», «через», «над»,
всеобщее, интегрирующее.
Метадеятельность-
универсальная деятельность, которая является «надпредметной».
Метапредметный результат обучения
это уровень развития способностей учащихся: мышления, понимания, коммуникации, рефлексии, действия.

деятельности, позволяет формировать универсальные учебные действия. Работа над проектами и исследованиями гармонично дополняет в образовательном процессе классно-урочную деятельность и позволяет работать над получением личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных для этого условиях, не ограниченных временными рамками отдельных уроков. А учитель, бросив вызов сообразительности и изобретательности ребенка, может стать генератором развития его интересов и творческого потенциала

что означает разбитый (поделённый на части). И одно из определений фрактала – это бесконечно самоподобная геометрическая фигура, каждый фрагмент которой повторяется при уменьшении масштаба.

стандарта». Курсы повышения квалификации. Декабрь, 2011 г. АУ ДПО ХМАО - ЮГРЫ г. Мегион.
Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? «Первое сентября», 2010.
Азевич А.И. Фракталы: геометрия и искусство. Журнал «Математика в школе» № 4. 2005 с. – 76-80 с.
Попов К.А. Векторы, фракталы и компьютерное моделирование. Журнал «Математика в школе» № 8, 2006. – 56-61 с.
Мандельброт Б.Б. Фрактальная геометрия природы.

Сайты в Интернете:

www.codenet.ru/progr/fract/Fractals-Around/
www.nanoworld.narod.ru