«Правила ссоры»
(конструктивное разрешение конфликтов)
Суворова Ольга Игоревна
Москва 2006
Тьюторы: Боровская Е.Р.
Азарова Л.Н.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учебно-методический пакет Правила ссоры (конструктивное разрешение конфликтов) презентация
Содержание
- 1. Учебно-методический пакет Правила ссоры (конструктивное разрешение конфликтов)
- 2. Аннотация Предлагаемый проект
- 3. Вопросы Основополагающий вопрос:
- 4. План проведения занятий Материал рекомендуется изучать на
- 5. Материалы учебно-методического пакета Описание УМП («визитка»)
- 6. Суворова Ольга Игоревна кандидат педагогических наук, старший
Аннотация
Предлагаемый проект рекомендован учащимся специальных (коррекционных) школ VIII вида. Он направлен на развитие коммуникативных навыков, расширение опыта общения и формирование конструктивного поведения в конфликтных ситуациях у
Слайд 1Государственное образовательное учреждение
Московский городской педагогический университет
Факультет специальной педагогики и
специальной психологии
Учебно-методический
пакет
«Правила ссоры»
(конструктивное разрешение конфликтов)
«Правила ссоры»
(конструктивное разрешение конфликтов)
Слайд 2Аннотация
Предлагаемый проект рекомендован учащимся специальных (коррекционных) школ VIII
вида. Он направлен на развитие коммуникативных навыков, расширение опыта общения и формирование конструктивного поведения в конфликтных ситуациях у учащихся с нарушением интеллектуального развития с целью повышения их социальной адаптации и интеграции в общество. Реализация проекта окажет положительное влияние на формирование личности учащихся, будет способствовать развитию познавательных процессов, эмоциональной сферы и волевой регуляции поведения.
По окончании выполнения занятий слушатели готовят творческие отчеты (варианты: презентация, буклет, веб-сайт).
По окончании выполнения занятий слушатели готовят творческие отчеты (варианты: презентация, буклет, веб-сайт).
Слайд 3Вопросы
Основополагающий вопрос:
Как выйти из конфликта?
Вопросы темы учебной программы:
Как часто люди ссорятся?
Почему люди ссорятся?
Как люди ведут себя в конфликте?
Как научиться конструктивно разрешить конфликты?
Как часто люди ссорятся?
Почему люди ссорятся?
Как люди ведут себя в конфликте?
Как научиться конструктивно разрешить конфликты?
Слайд 4План проведения занятий
Материал рекомендуется изучать на уроках социально-бытовой ориентировки, литературы, истории,
факультативных занятиях, классных часах и внеклассных мероприятиях
Урок 1. Что такое ссора и конфликт? Какие бывают конфликты? 1 ч. Знакомство с проекторной методикой. Формулирование основополагающего вопроса. Деление учащихся на группы.
Урок 2. Как люди ведут себя в конфликте? 1 ч.
Урок 3. Конструктивное поведение в конфликте. 1ч.
Занятия факультативные
Другие формы занятий Психологический тренинг
Урок 1. Что такое ссора и конфликт? Какие бывают конфликты? 1 ч. Знакомство с проекторной методикой. Формулирование основополагающего вопроса. Деление учащихся на группы.
Урок 2. Как люди ведут себя в конфликте? 1 ч.
Урок 3. Конструктивное поведение в конфликте. 1ч.
Занятия факультативные
Другие формы занятий Психологический тренинг
Слайд 5Материалы учебно-методического пакета
Описание УМП («визитка»)
Образцы работ учеников:
презентация ученика
публикация ученика
Web-сайт ученика
Критерии оценки работ учеников (презентации(презентации, публикации, Web-сайта)
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (тесты)
Методические материалы учителя : (буклетбуклет или Web-сайт учителя
Образцы организационных материалов (разрешение родителей)
План работы по созданию и использованию УМП
Web-сайт ученика
Критерии оценки работ учеников (презентации(презентации, публикации, Web-сайта)
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (тесты)
Методические материалы учителя : (буклетбуклет или Web-сайт учителя
Образцы организационных материалов (разрешение родителей)
План работы по созданию и использованию УМП
(ссылка на слайд «контактная информация)
(ссылка – возврат на 1-й слайд)
Слайд 6Суворова Ольга Игоревна кандидат педагогических наук, старший преподаватель факультета специальной педагогики
и специальной психологии Московского городского педагогического университета. Автор спецкурса «Педагогическая конфликтология в специальном образовании», также читает курсы «Информационные технологии в специальном образовании», «История олигофренопедагогики» и др. Контакт данные: МГПУ Факультет специальной педагогики и психологии ул. Парфенова д.8, к.2
Тел. 132-74-69
E-mail: olsuv18062003@mail.ru
Тел. 132-74-69
E-mail: olsuv18062003@mail.ru
Контактная информация
