16.10.2010
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Философские проблемы етествекнных, гуманитарных и технических наук ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ И ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО Ч.2 Лектор –Квеско Р.Б., доц. каф. философии 8-903 954 93 49; ЭНИН, магистранты, 6 курс, гр.9м150, 9м151, 9м251. 9м252, 9м253, 9м350 презентация
Содержание
- 1. Философские проблемы етествекнных, гуманитарных и технических наук ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ И ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО Ч.2 Лектор –Квеско Р.Б., доц. каф. философии 8-903 954 93 49; ЭНИН, магистранты, 6 курс, гр.9м150, 9м151, 9м251. 9м252, 9м253, 9м350
- 2. rbkvesko@sibmail.com quesko@gmail.com 16.10.2010
- 3. КВЕСКО РАИСА БРОНИСЛАВОВНА ДОКТОР ФИЛОСОФСКИХ НАУК, ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ ФИЛОСОФИИ 16.10.2010
- 4. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Название темы Фамилия, имя, отчество
- 5. ВВЕДЕНИЕ Ключевой момент презентации. Первое
- 6. Основная часть Последовательность. Повторение главной цели,
- 7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Второй ключевой момент презентации. Заключение –
- 8. Золотое правило Важно не то, что ты
- 9. Кикбоксин (ответы на вопросы) Надо подготовить ответы
- 10. Наполеон Бонапарт Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает 16.10.2010
- 11. Чонси М. ДЕПЬЮ, известный американский политик, сенатор
- 12. Чонси М. ДЕПЬЮ, известный американский политик, сенатор
- 13. Тамотсу (Тамоцу) Шибутани американский ученый, профессор Калифорнийского университета
- 14. 16.10.2010 Ораторское искусство и свойства ораторской
- 15. Риторика и ораторика 16.10.2010
- 16. ОРА́ТОРСКОЕ ИСКУ́ССТВО Красноречие Искусство красноречия Искусство публичного выступления с целью убеждения 16.10.2010
- 17. Виды красноречия 16.10.2010
- 18. 16.10.2010 Ораторское искусство требуется везде.
- 19. 16.10.2010 Говорить красиво, логично,
- 20. Сделать это можно с помощью 16.10.2010
- 21. ТИПЫ ТРЕНИНГОВ 16.10.2010
- 22. Тренинги и самотренинги позволяют приобрести: 16.10.2010
- 23. В обучении ораторскому искусству важны: 16.10.2010
- 24. ОРАТОРСКАЯ РЕЧЬ - это вид монологической
- 25. 16.10.2010 Речь оратора имеет свои
- 26. Качества ораторской речи Агитационный Оратор стремится не
- 27. Влияние психики на качества ораторской
- 28. Главная задача оратора –
- 29. 16.10.2010 Ораторское искусство – это работа над собой
- 30. Демосфе́н (384 г. – 322 г.
- 31. Демосфен свою первую речь не сумел
- 32. Главный учитель Демосфена Исе́й из Халкиды (Афинский)
- 33. Учителя Демосфена Платон 428 или 427 -
- 34. Демосфен следовал Периклу 490—429 г. до н. э. Перикл -
- 35. Демосфен следовал Фукидиду ок. 460 — ок.
- 36. 16.10.2010 Фукидид написал «Историю Пелопоннесской войны»,
- 37. 16.10.2010 Демосфен был косноязычен,
- 38. 16.10.2010 Он учился ясно произносить слова,
- 39. 16.10.2010 Речи Демосфена называют «зеркалом характера».
- 40. 16.10.2010 Обличительные речи Демосфена были едкими
- 41. Марк Туллий Цицерон 106 г. до н.э.
- 42. 16.10.2010 Цицерон в совершенстве овладел ораторским
- 43. 16.10.2010 Один раздел в теории красноречия
- 44. Основные критерии удачной речи, по Цицерону: 16.10.2010
- 45. Марк Туллий Цицерон Оратор есть тот, кто
- 46. Гай Юлий Цезарь Gaius Julius Caesar
- 47. 16.10.2010 Чтобы в совершенстве овладеть мастерством
- 48. Основные правила ораторского искусства Необходим тезис –
- 49. Основные правила ораторского искусства Оратор должен превосходно
- 50. Основные правила ораторского искусства Для успешного выступления
- 51. Сперанский Михаил Михайлович, граф, государственный деятель (1772—1839)
- 52. 16.10.2010 Мы можем сказать, что ораторское
- 53. 16.10.2010 Ораторское мастерство нужно дипломатам, преподавателям,
- 54. 16.10.2010 Каждый человек попадает в такие
- 55. 16.10.2010 Произношение публичных речей – дело
- 56. Антон Павлович Чехов Цветами красноречия был усыпан путь ко всякой карьере… 16.10.2010
- 57. 16.10.2010 Это значит, что всякое движение
- 58. Требования к оратору Чтобы быть хорошим оратором,
- 59. Марк Фабий Квинтилиан (Marcus Fabius Quintilianus)
- 60. Требования к оратору 2. Чтобы быть подлинным
- 61. Требования к оратору 3. Развитие таланта предполагает
- 62. Требования к оратору 4. Следующее требование к
- 63. Требования к оратору 5. При индивидуальном своеобразии
- 64. 16.10.2010 Честность – это открытое и
- 65. 16.10.2010 Предусмотрительность – способность предвидеть развитие
- 66. 16.10.2010 Ответственность – готовность ответить за
- 67. 16.10.2010 Решительность – способность настойчиво проводить
- 68. 16.10.2010 Образованность же означает формирование внутреннего
- 69. 16.10.2010 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
rbkvesko@sibmail.com quesko@gmail.com 16.10.2010
Слайд 1Философские проблемы етествекнных, гуманитарных и технических наук ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ И ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО Ч.2 Лектор –Квеско
Р.Б., доц. каф. философии
8-903 954 93 49;
ЭНИН, магистранты, 6 курс, гр.9м150, 9м151, 9м251. 9м252, 9м253, 9м350, 9м351, 9м650
2010/2011 уч.г., осенний семестр
Слайд 4ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Название темы
Фамилия, имя, отчество презентатора
Его статус
Телефон, электронная почта, сайт
16.10.2010
Слайд 5ВВЕДЕНИЕ
Ключевой момент презентации.
Первое впечатление формирует доверие.
Введение – представление себя,
предложение регламента, назвать тему, сообщить цель презентации.
16.10.2010
Слайд 6Основная часть
Последовательность.
Повторение главной цели, заявленной во введении.
Далее краткое резюме основной
части, исходя из результатов основной части.
16.10.2010
Слайд 7ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Второй ключевой момент презентации.
Заключение – апофеоз, самая важная часть.
Самая короткая
и самая эмоциональная часть презентации.
Необходимо представить все аргументы, выводы.
По окончании заключения поблагодарить с улыбкой аудиторию.
Необходимо представить все аргументы, выводы.
По окончании заключения поблагодарить с улыбкой аудиторию.
16.10.2010
Слайд 8Золотое правило
Важно не то, что ты сказал, а то, что услышали.
Важно
не то, что услышали, а то, что поняли.
Важно не то, что поняли, а как начали выполнять.
Важно не то, что поняли, а как начали выполнять.
16.10.2010
Слайд 9Кикбоксин (ответы на вопросы)
Надо подготовить ответы заранее, продумав характер и стиль
вопросов.
Их можно представить на отдельных скрытых слайдах, выполненных в стиле презентации.
Спровоцировать аудиторию на нужный вопрос.
Отвечать на вопросы нужно по плану.
Их можно представить на отдельных скрытых слайдах, выполненных в стиле презентации.
Спровоцировать аудиторию на нужный вопрос.
Отвечать на вопросы нужно по плану.
16.10.2010
Слайд 11Чонси М. ДЕПЬЮ,
известный американский политик, сенатор
Никакая другая способность человека не даст
ему возможности с такой быстротой сделать карьеру и добиться признания,
как способность хорошо говорить
как способность хорошо говорить
16.10.2010
Слайд 12Чонси М. ДЕПЬЮ,
известный американский политик, сенатор
Слово - самое сильное оружие человека
16.10.2010
Слайд 13Тамотсу (Тамоцу) Шибутани
американский ученый, профессор Калифорнийского университета
Люди теряют уважение к тем, кто
не может говорить, как следует,
и они проникаются уважением к другим, кто манипулирует словами с необычайной легкостью
и они проникаются уважением к другим, кто манипулирует словами с необычайной легкостью
16.10.2010
Слайд 1416.10.2010
Ораторское искусство и свойства ораторской речи изучает риторика.
Ораторика – область риторики,
изучающая искусство и мастерство публичных выступлений.
Слайд 16ОРА́ТОРСКОЕ ИСКУ́ССТВО
Красноречие
Искусство красноречия
Искусство публичного выступления с целью убеждения
16.10.2010
Слайд 1816.10.2010
Ораторское искусство требуется везде.
Вся наша жизнь связана с общением –
так устроено человеческое общество.
Поэтому наибольших успехов в личной жизни, учебе, на работе, в бизнесе и политике достигает тот, кто умеет хорошо говорить.
Такой человек на голову выше остальных.
Поэтому наибольших успехов в личной жизни, учебе, на работе, в бизнесе и политике достигает тот, кто умеет хорошо говорить.
Такой человек на голову выше остальных.
Слайд 1916.10.2010
Говорить
красиво,
логично,
доходчиво,
увлекательно,
уверенно держаться перед аудиторией
может не
каждый.
Но каждый может научиться этому.
Но каждый может научиться этому.
Слайд 24ОРАТОРСКАЯ РЕЧЬ -
это вид
монологической речи,
употребляемый в ситуации,
когда говорящий
обращается к многочисленной аудитории с целью убеждения.
16.10.2010
Слайд 2516.10.2010
Речь оратора
имеет свои особенности
построения композиции и стиля,
а также
особое
соотношение языковых и неязыковых средств общения.
соотношение языковых и неязыковых средств общения.
Слайд 26Качества ораторской речи
Агитационный
Оратор стремится не только донести до слушателя информацию, но
и получить ответную реакцию в виде заинтересованности, то есть стремится убедить или побудить к каким-либо действиям.
Оратор должен быть воодушевлен предметом своей речи и вкладывать в неё то, что он считает нужным и полезным для его слушателей.
Оратор должен быть воодушевлен предметом своей речи и вкладывать в неё то, что он считает нужным и полезным для его слушателей.
Психолого-волевой
Авторитет оратора или его особый психологический настрой. Оратор, прежде всего, сам делает усилие, требующее особого напряжения воли.
Это усилие чувствуется в речи оратора и передаётся его слушателям, побуждая их к действиям.
16.10.2010
Слайд 27
Влияние психики
на качества ораторской речи
Между психикой и голосовым аппаратом человека
существует прямая взаимосвязь.
Если мысли и чувства, которые желает озвучить оратор, будут слабыми, неясными, робкими или неопределёнными, то и речь его будет такая же.
Речевой аппарат будет работать неполноценно.
Признаками такой неправильной работы являются прерывистое и поверхностное дыхание, монотонный голос, нечёткая артикуляция и ложная интонация.
Для того, чтобы привести речевой механизм в полную «боевую готовность» необходимы яркие, живые мысли и готовность оратора ими поделиться.
Если мысли и чувства, которые желает озвучить оратор, будут слабыми, неясными, робкими или неопределёнными, то и речь его будет такая же.
Речевой аппарат будет работать неполноценно.
Признаками такой неправильной работы являются прерывистое и поверхностное дыхание, монотонный голос, нечёткая артикуляция и ложная интонация.
Для того, чтобы привести речевой механизм в полную «боевую готовность» необходимы яркие, живые мысли и готовность оратора ими поделиться.
16.10.2010
Слайд 28 Главная задача оратора – иметь, что сказать, и иметь глубокую мысль.
Поль Л. Сопер
1906 - 1988
руководил университетским театром в штате Теннеси, факультетом риторики и театра.
Создал самоокупающийся театр "Карусель", поставил 140 спектаклей
Поль Л. Сопер. Основы искусства речи. — М.: Яхтсмен, 1995.
16.10.2010
Слайд 30Демосфе́н
(384 г. – 322 г. до н.э.),
Один из знаменитейших
ораторов Древней Греции; выходец из знатного рода
16.10.2010
Слайд 31Демосфен
свою первую речь
не сумел произнести до конца.
Его освистали,
люди
не захотели его слушать.
Это его жестоко уязвило.
Это его жестоко уязвило.
16.10.2010
Слайд 32Главный учитель Демосфена
Исе́й из Халкиды (Афинский)
384 г. – 322 г. до
н.э.
один из десяти (декады) канонических афинских ораторов.) по некоторым известиям
16.10.2010
Слайд 33Учителя Демосфена
Платон
428 или 427 - 348 или 347 до н. э.
Сократ
469
- 399 г. до н. э
16.10.2010
Слайд 34Демосфен следовал
Периклу
490—429 г. до н. э.
Перикл -
16.10.2010
афинский политический деятель,
вождь демократической партии,
знаменитый оратор
и
полководец.
Слайд 35Демосфен следовал
Фукидиду
ок. 460 — ок. 400 до н.э.
16.10.2010
Фукидид - греческий историк,
родился в Аттике около 460-455 гг.; принадлежал к богатому и знатному роду. В 424 г. он был выбран стратегом и в качестве командующего эскадрой принимал участие в войне со спартанцами во Фракии.
Слайд 3616.10.2010
Фукидид написал «Историю Пелопоннесской войны», современником и очевидцем которой он был.
По собственному его заявлению, он начал свой труд тотчас по возникновении войны, будучи заранее уверен в её важном значении
Слайд 3716.10.2010
Демосфен
был
косноязычен,
имел слабый голос,
короткое дыхание,
привычку подергивать плечом
и пр.
Настойчивостью и энергией он победил
все эти недостатки.
Настойчивостью и энергией он победил
все эти недостатки.
Слайд 3816.10.2010
Он учился ясно произносить слова, набирая в рот черепки и камешки.
Произносил речи на берегу моря, при шуме волн, заменявших в данном случае шум толпы.
Всходил на крутизны, громко читая поэтов.
Упражнялся в мимике перед зеркалом, причём спускавшийся с потолка меч колол его всякий раз, когда он, по привычке, приподнимал плечо.
Изучая образцы красноречия, Демосфен по неделям не выходил из комнаты, обрив себе половину головы, во избежание соблазна.
Слайд 3916.10.2010
Речи Демосфена называют «зеркалом характера».
Он не был ритором, не любил
придуманных украшений, но действовал на слушателей силой убеждения, логикой, строгим развитием мысли, употребляя доводы и примеры.
В приготовлении к речам проводил он нередко целые ночи.
Язык его величествен, но прост, серьёзен и приятен, сжат, но вместе с тем удивительно плавен.
Он достигал успеха не стремлением к эффектам, но нравственной силой, благородством мысли, любовью к родине, её чести, её славе и её прошлому.
В приготовлении к речам проводил он нередко целые ночи.
Язык его величествен, но прост, серьёзен и приятен, сжат, но вместе с тем удивительно плавен.
Он достигал успеха не стремлением к эффектам, но нравственной силой, благородством мысли, любовью к родине, её чести, её славе и её прошлому.
Слайд 4016.10.2010
Обличительные речи Демосфена были едкими и желчными, за что, по сообщению
Плутарха, современники прозвали оратора аргом (с др.-греч.языка «змея»).
Число речей Демосфена, известных в древности, было 65, из них сохранилась 61, но в том числе несколько, принадлежность которых Демосфену сомнительна.
Число речей Демосфена, известных в древности, было 65, из них сохранилась 61, но в том числе несколько, принадлежность которых Демосфену сомнительна.
Слайд 41Марк Туллий Цицерон
106 г. до н.э. – 43 г. до н.э.
Marcus
Tullius Cicerō
Римский государственный деятель,
сторонник идеалов Республики,
выдающийся оратор и литератор,
популяризатор греческой философии.
16.10.2010
Слайд 4216.10.2010
Цицерон в совершенстве овладел ораторским искусством.
К нему прислушивалась не только
толпы людей, но и правители.
Ораторское мастерство помогло Цицерону реализовать свои амбиции и добиться высот в карьере.
Цицерон, будучи превосходным оратором, написал несколько трудов, в которых он описал основные тезисы ораторского искусства.
Речи Цицерона основывались на глубоком исследовании теоретических вопросов риторики, изложенном, в частности, в диалоге «Об ораторе», здесь перечисляются основные требования к оратору.
Ораторское мастерство помогло Цицерону реализовать свои амбиции и добиться высот в карьере.
Цицерон, будучи превосходным оратором, написал несколько трудов, в которых он описал основные тезисы ораторского искусства.
Речи Цицерона основывались на глубоком исследовании теоретических вопросов риторики, изложенном, в частности, в диалоге «Об ораторе», здесь перечисляются основные требования к оратору.
Слайд 4316.10.2010
Один раздел в теории красноречия Цицерона
затрагивает ритм речи и
рекомендует
точность, сдержанность и изящество, избегая при этом многословия.
Слайд 45Марк Туллий Цицерон
Оратор есть тот,
кто любой вопрос изложит
со знанием дела,
стройно,
изящно,
с достоинством при исполнении.
16.10.2010
Слайд 46Гай Юлий Цезарь Gaius Julius Caesar (102 или 100 - 44
гг. до н. э.)
Древнеримский государственный и политический деятель, полководец, писатель.
Из патрицианского рода Юлиев.
16.10.2010
Слайд 4716.10.2010
Чтобы в совершенстве овладеть мастерством ораторского искусства, Цезарь специально отправился на
о.Родос к знаменитому преподавателю Аполлонию Молону.
По пути он попал в плен к киликийским пиратам, за освобождение ему пришлось заплатить значительный выкуп в размере двадцати талантов, и пока его друзья собирали деньги, он больше месяца провёл в плену, упражняясь в красноречии перед похитителями.
После освобождения он тут же собрал в Милете флот, захватил пиратскую крепость и приказал распять захваченных в плен пиратов на кресте в назидание другим.
Но, поскольку они в своё время обращались с ним хорошо, то Цезарь приказал перед распятием перебить им ноги, чтобы облегчить их страдания.
Затем он частенько проявлял снисхождение к поверженным противникам.
В этом и проявлялось так восхваляемое древними авторами «Цезарево милосердие».
По пути он попал в плен к киликийским пиратам, за освобождение ему пришлось заплатить значительный выкуп в размере двадцати талантов, и пока его друзья собирали деньги, он больше месяца провёл в плену, упражняясь в красноречии перед похитителями.
После освобождения он тут же собрал в Милете флот, захватил пиратскую крепость и приказал распять захваченных в плен пиратов на кресте в назидание другим.
Но, поскольку они в своё время обращались с ним хорошо, то Цезарь приказал перед распятием перебить им ноги, чтобы облегчить их страдания.
Затем он частенько проявлял снисхождение к поверженным противникам.
В этом и проявлялось так восхваляемое древними авторами «Цезарево милосердие».
Слайд 48Основные правила ораторского искусства
Необходим тезис – положение, или мысль, которую необходимо
доказать, или опровергнуть оратору.
Нужно обладать знаниями в области формальной логики.
Форма и содержание наполняют речь смыслом и красотой. Форма и содержание, безусловно, влияют друг на друга. Они неотделимы.
Нужно обладать знаниями в области формальной логики.
Форма и содержание наполняют речь смыслом и красотой. Форма и содержание, безусловно, влияют друг на друга. Они неотделимы.
16.10.2010
Слайд 49Основные правила ораторского искусства
Оратор должен превосходно владеть своей тематикой, это позволит
ему грамотно и уверенно излагать свои мысли.
Речь должна быть яркой, насыщенной.
Речь должна запоминаться.
Речь должна быть яркой, насыщенной.
Речь должна запоминаться.
16.10.2010
Слайд 50Основные правила ораторского искусства
Для успешного выступления желательно составить план. Структура плана
должна обосновывать каждое новое суждение суждением, уже обоснованным ранее.
Оратор должен испытывать чувство уверенности в истинности каждого из суждений.
Оратор должен испытывать чувство уверенности в истинности каждого из суждений.
16.10.2010
Слайд 51Сперанский Михаил Михайлович, граф, государственный деятель (1772—1839)
Одна мысль должна содержать семя
другой
16.10.2010
Слайд 5216.10.2010
Мы можем сказать, что
ораторское искусство нам необходимо везде:
в университете при
ответе лектору на экзамене,
или при научном докладе.
Ораторское искусство сыграло большую роль в популяризации науки, на защите диссертации и т. д.
или при научном докладе.
Ораторское искусство сыграло большую роль в популяризации науки, на защите диссертации и т. д.
Слайд 5316.10.2010
Ораторское мастерство нужно дипломатам, преподавателям, священникам др.
Красноречие необходимо и за праздничным
столом, а также в других ситуациях.
Поэтому искусство быть оратором не просто приятное знание и умение, а необходимость.
Поэтому искусство быть оратором не просто приятное знание и умение, а необходимость.
Слайд 5416.10.2010
Каждый человек попадает в такие ситуации, когда ему требуется что-то публично
рассказать, произнести краткое поздравление, объяснить какое-либо явление, одним словом, построить развёрнутую речь.
В таких ситуациях проверяются знания, образованность, внутренняя энергия, воля, инициативность, умение найти нужные слова и выразить их в привлекательной форме.
В таких ситуациях проверяются знания, образованность, внутренняя энергия, воля, инициативность, умение найти нужные слова и выразить их в привлекательной форме.
Слайд 5516.10.2010
Произношение публичных речей – дело ответственное, требующее честности, хорошего образования, выучки
и опыта.
Всякому делу можно научиться, но ораторское искусство, как и всякое искусство, связано с талантом человека.
Каждому человеку важно понять, какой у него талант, в чём он может себя проявить, а такое проявление всегда связано и с определёнными видами речи.
Всякому делу можно научиться, но ораторское искусство, как и всякое искусство, связано с талантом человека.
Каждому человеку важно понять, какой у него талант, в чём он может себя проявить, а такое проявление всегда связано и с определёнными видами речи.
Слайд 5716.10.2010
Это значит, что всякое движение вперёд в интеллектуальной области требует яркой
и своеобразной речи.
Если эта роль объединяет многих людей, то она становится публичным монологом или ораторской речью.
Если эта роль объединяет многих людей, то она становится публичным монологом или ораторской речью.
Слайд 58Требования к оратору
Чтобы быть хорошим оратором, надо быть хорошим человеком.
Но
быть хорошим человеком – хотя и основное, но слишком общее и расплывчатое требование.
Это слова Квинтилиана.
Это слова Квинтилиана.
16.10.2010
Слайд 59Марк Фабий Квинтилиан
(Marcus Fabius Quintilianus) (35 - 96)
Древнеримский теоретик ораторского
искусства. Древнеримский Целиком сохранилось только сочинение «Об образовании оратора» (в 12 книгах) — один из наиболее ценных источников по античной риторике и педагогике.
16.10.2010
Слайд 60Требования к оратору
2. Чтобы быть подлинным оратором, нужны талант, природное дарование.
Вот как об этом писал Цицерон: «Первое и важнейшее условие для оратора есть природное дарование… Ведь для красноречия необходима особого рода живость ума и чувства, которая делает в речи нахождение всякого предмета быстрым, развитие и украшение – обильным, запоминание – верным и прочным». У каждого человека есть свой речевой талант, и надо понять, в чём он состоит, постараться раскрыть свои возможности. Поэтому надо понять, в чём речевой талант, и его надо развить.
16.10.2010
Слайд 61Требования к оратору
3. Развитие таланта предполагает работу над собой, которая состоит
в повышении знаний и образованности оратора. «Красноречием можно овладеть, лишь сравнившись в знаниях с образованнейшими людьми» (Цицерон). «Знание других наук» полагал одним из средств приобретения красноречия М.В. Ломоносов. Аудитория не будет слушать того оратора, который плохо знает предмет своей речи и не умеет рассуждать логически и последовательно.
16.10.2010
Слайд 62Требования к оратору
4. Следующее требование к оратору касается своеобразия его личности.
Всякий оратор ценится как человек, обладающий собственным взглядом на предмет. Он занимает твёрдую позицию и отстаивает её. Отстаивание позиции не предполагает прямолинейного упрямства, напротив, мудрый ритор ведёт себя разумно и тонко: и промолчит, и выслушает оппонента, но и способен отстоять свою точку зрения.
16.10.2010
Слайд 63Требования к оратору
5. При индивидуальном своеобразии можно говорить и об универсальных
качествах, которые должны быть присущи оратору. Качества характера и свойств личности оратора называются в риторике ораторскими нравами. К ним относятся честность, образованность, скромность, предусмотрительность, ответственность, решительность и др.
16.10.2010
Слайд 6416.10.2010
Честность – это открытое и справедливое отстаивание своей позиции. Никто не
захочет слушать человека нечестного, скрывающего свои истинные намерения.
Образованность – это знание предмета речи, потенциальная широта воззрения на разбираемую проблему. Если аудитория уверена в образованности оратора, она доверяет его мнению.
Скромность – умаление личных достоинства, которое оттеняет свойства предмета, утверждает знание, а ораторской гордыне и жажде славы отводит второстепенное место.
Образованность – это знание предмета речи, потенциальная широта воззрения на разбираемую проблему. Если аудитория уверена в образованности оратора, она доверяет его мнению.
Скромность – умаление личных достоинства, которое оттеняет свойства предмета, утверждает знание, а ораторской гордыне и жажде славы отводит второстепенное место.
Слайд 6516.10.2010
Предусмотрительность – способность предвидеть развитие событий, не позволяющая совершать неразумных импульсивных
поступков. Хороший ритор, предвидя действие чужих и своих речей – подобно хорошему полководцу – отступает и «отсиживается» в засаде, а затем переходит в наступление лестным и искусным словом.
Слайд 6616.10.2010
Ответственность – готовность ответить за произносимые мысли и слова. Ответственность связана
с чувством стыда – возможного осуждения и даже позора за неудачно сказанную речь.
Безответственность, напротив, связана с равнодушием к чужому мнению, неуважением к слушателям, она – следствие ослабления волевого начала в человеке.
Безответственность, напротив, связана с равнодушием к чужому мнению, неуважением к слушателям, она – следствие ослабления волевого начала в человеке.
Слайд 6716.10.2010
Решительность – способность настойчиво проводить свои идеи. Решительность связана с внутренней
энергией, которая присутствует в каждом человеке, но может быть или ослаблена обстоятельствами, или, напротив, быть мобилизованной.
Качество решительности, как и другие свойства оратора, – не только даны от природы, но и вырабатываются и формируются годами напряжённое работы и воспитания.
Качество решительности, как и другие свойства оратора, – не только даны от природы, но и вырабатываются и формируются годами напряжённое работы и воспитания.
Слайд 6816.10.2010
Образованность же означает формирование внутреннего и внешнего облика человека. Образование же
происходит только через общение, через речь, словесное взаимодействие каждого из нас с миром.
