– учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания»
Н. К. Крупская
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания Н. К. Крупская презентация
Содержание
- 1. Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания Н. К. Крупская
- 2. Вариативное использование дидактических игр в коррекции
- 3. Задачи: Изучить научно-методическую литературу по проблемной
- 4. НПОЗ ФФНР НВОНР Дислалия Ст. дизартрия Нарушения звукопроизношения:
- 5. Ребенок должен уметь:
- 6. «Дидактическая игра – это специально созданная игра,
- 7. Дидактическая игра «Повтори чистоговорки» Мышки мишке
- 8. Дидактическая игра «Волшебные ладошки»
- 9. Дидактическая игра «Разноцветные прищепки»
- 10. Дидактическая игра «Веселые картинки»
- 11. Таким образом, дидактическая игра – это средство
- 12. Спасибо за внимание !
Слайд 2Вариативное использование дидактических
игр в коррекции звукопроизношения старших дошкольников
Цель: Повышение качества
коррекционной работы в постановке и автоматизации звуков старших дошкольников с помощью дидактической игры.
Слайд 3Задачи:
Изучить научно-методическую литературу по проблемной теме.
Дополнить перспективные планы новыми дидактическими играми
по коррекции звукопроизношения.
Создать и систематизировать каталог дидактических игр используемых на занятиях по закреплению поставленных звуков.
Ввести в коррекционную работу дидактические игры с использованием ИКТ
Определить эффективность проделанной работы.
Создать и систематизировать каталог дидактических игр используемых на занятиях по закреплению поставленных звуков.
Ввести в коррекционную работу дидактические игры с использованием ИКТ
Определить эффективность проделанной работы.
Слайд 6«Дидактическая игра – это специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу,
скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями».
К. Н. Поливанова
К. Н. Поливанова
Слайд 11Таким образом, дидактическая игра – это средство обучения, активно используемое на
логопедических занятиях, кроме того, это основной вид деятельности детей.
Следовательно, дидактическая игра имеет две цели: одна из них, обучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.
Следовательно, дидактическая игра имеет две цели: одна из них, обучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.
