учитель русского языка и литературы
МОУ «Многопрофильный лицей №1»
Чамзинского муниципального района
Республики Мордовия
(урок литературы в 11 классе)
Тест по содержанию романа
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Заключительный урок по роману М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита" презентация
Содержание
- 1. Заключительный урок по роману М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита"
- 2. Роман Булгакова “Мастер и
- 3. А) кольцевая композиция; Б) хронологический
- 4. А) зло; Вопрос № 2 Эпиграфом
- 5. А) это соответствие библейскому сюжету;
- 6. А) Иешуа – новый царь Иудеи, воздвигнувший
- 7. Вопрос № 5 Узнай портрет: «Усики у
- 8. А) Иешуа; Вопрос № 6 Найдите двойников
- 9. Вопрос № 7 Узнай портрет: «Маленького роста,
- 10. А) этим подчёркивается её одиночество; Б)
- 11. А) Воланд; Вопрос № 9 Кто
- 12. Г) Воланду. Вопрос № 10 Кому
- 13. Использованный материал: Корщунова И.Н., Липина Е.Ю.. Тесты по литературе. – М.: Дрофа, 2000 г.
Роман Булгакова “Мастер и Маргарита” - это великая книга, потому что в ней высказаны великие идеи: о величии человека и об аморальности власти как проявления насилия над человеком;
Слайд 1Заключительный урок
по роману
М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита"
Автор презентации: Печказова Светлана
Петровна,
учитель русского языка и литературы
МОУ «Многопрофильный лицей №1»
Чамзинского муниципального района
Республики Мордовия
учитель русского языка и литературы
МОУ «Многопрофильный лицей №1»
Чамзинского муниципального района
Республики Мордовия
Слайд 2 Роман Булгакова “Мастер и Маргарита” - это великая
книга, потому что в ней высказаны великие идеи: о величии человека и об аморальности власти как проявления насилия над человеком; о красоте любви и людей, способных на любовь; о сострадании и милосердии, отваге и верности своему призванию как высших человеческих качествах, о неразрывности добра и зла, жизни и смерти…
Такие рукописи действительно не горят!..
Такие рукописи действительно не горят!..
Но то, что было истинно великим,
Останется великим навсегда.
Н.Тихонов
Слайд 3А) кольцевая композиция;
Б) хронологический порядок развития событий;
В) параллельное развитие
трёх сюжетных линий;
Г) параллельное развитие двух сюжетных линий.
Г) параллельное развитие двух сюжетных линий.
Вопрос № 1
В чём проявляется
своеобразие композиции романа
«Мастер и Маргарита»?
Правильный ответ:
Слайд 4А) зло;
Вопрос № 2
Эпиграфом к роману Булгаков выбрал слова Гёте:
«Я – часть той силы, что вечно хочет … и вечно совершает …». Какие слова пропущены в данном афоризме?
Правильный ответ:
Б) истина;
В) добро;
Г) благо.
«Я – часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо». (Гёте)
Слайд 5А) это соответствие библейскому сюжету;
Б) противопоставление библейскому сюжету;
В) автор
показывает бедность героя;
Г) этим подчёркнута внутренняя свобода героя, противопоставленная иерархическому миру.
Г) этим подчёркнута внутренняя свобода героя, противопоставленная иерархическому миру.
Вопрос № 3
Почему Иешуа представлен в романе как бродяга?
Правильный ответ:
Слайд 6А) Иешуа – новый царь Иудеи, воздвигнувший новый Храм;
Б) речь идёт
не о Вере, а об Истине;
В) автор передаёт смысл библейской притчи;
Г) Иешуа – подстрекатель разрушения храма в Ершлаиме.
В) автор передаёт смысл библейской притчи;
Г) Иешуа – подстрекатель разрушения храма в Ершлаиме.
Вопрос № 4
«Я, Иешуа, говорил о том,
что рухнет храм старой веры
и создастся новый храм истины».
В чём смысл этого изречения?
Правильный ответ:
Слайд 7Вопрос № 5
Узнай портрет:
«Усики у него, как куриные перья, глазки маленькие,
а брючки клетчатые, подтянутые настолько, что видны грязные белые носки».
Правильный ответ:
Коровьев
Слайд 8А) Иешуа;
Вопрос № 6
Найдите двойников героям романа:
А) Мастер – …; Б)
Алоизий – …;
В) Иван Бездомный –… ; Г) Наташа – ...
В) Иван Бездомный –… ; Г) Наташа – ...
Правильный ответ:
Б) Иуда;
В) Левий;
Г) Низа.
Слайд 9Вопрос № 7
Узнай портрет:
«Маленького роста, пламенно-рыжий,
с клоком, в полосатом добротном
костюме… из кармана торчала обглоданная куриная кость».
Правильный ответ:
Азазелло
Слайд 10А) этим подчёркивается её одиночество;
Б) этим подчёркивается её избранность и неповторимость;
В) исторически не было параллелей в библейском и потустороннем мире;
Г) её двойником является Гелла.
Вопрос № 8
Почему у Маргариты в романе
нет двойника?
Правильный ответ:
Слайд 11А) Воланд;
Вопрос № 9
Кто в романе является владельцем трости с
чёрным набалдашником в виде головы пуделя и портсигара громадных размеров червонного золота?
Правильный ответ:
Б) Мастер; В) Пилат; Г) Иуда.
Слайд 12Г) Воланду.
Вопрос № 10
Кому принадлежит в романе миссия наказывать за
пороки?
Правильный ответ:
А) Мастеру; Б) Пилату; В) Маргарите;
Слайд 13Использованный материал:
Корщунова И.Н., Липина Е.Ю.. Тесты по литературе. – М.: Дрофа,
2000 г.
