125-летию со дня рождения Антона Семеновича Макаренко посвящается... презентация

– учительствовал в народной школе.
1914–1917 – учился в Полтавском учительском институте, который окончил с золотой медалью.
1917–1920 – заведующий начальной школой в г. Полтава.
1920–1928 – заведующий «Трудовой колонией имени
А.М. Горького».
19281935 – руководитель коммуны имени
Ф.Э. Дзержинского.
1934 – Член Союза писателей СССР.
1935–1939 – литературная деятельность, переезд в Москву.
1939 – Антон Семенович скончался, похоронен на Новодевичьем кладбище в г. Москве.

Основные этапы педагогической деятельности:

свободное
воспитание: каким человек
родился, таким и будет.
Было школьное самoуправлениe,
но была и серьезная
проблема: безпризорщина.
Восемь миллионов детей
оказались на улице, потеряв дом
и родителей. Их надо было не
только накормить и одеть, но
и вернуть из воров, бандитов
в общество, т.е. «перевоспитать».

чтобы не протекала, и привезли ребят, беспризорников от 14 до 18 лет, собранных в течение нескольких дней на вокзалах и улицах и сказали им: «Вы здесь хозяева. Нет кроватей – сделайте для себя кровати, нет столов – сделайте столы, стулья, побелите стены, вставьте стекла, почините двери...». С первых дней работы он установил, что никаких особых методов по отношению к беспризорным употреблять не нужно.

но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно».

«Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома».

«Книги — это переплетённые люди».

Основные цитаты А.С. Макаренко

беспризорных, но и какой угодно коллектив».

Основные цитаты А.С. Макаренко

«Борясь с ленью, нужно бороться
и с другим недостатком».

«Отказаться от риска — значит отказаться от творчества».

«Воспитание детей начинается с того возраста, когда никакие логические доказательства и предъявление общественных прав вообще невозможны, а между тем без авторитета невозможен воспитатель».

КОЛЛЕКТИВ

учителя
уверенность и четкое знание своего дела
постоянная готовность к работе
активность
постоянное общение с воспитанниками в разных формах ( труд, досуги, походы, совместное чтение)
совместный труд в коллективе воспитанников.

«Книга для родителей» (1937; художественно-теоретическое сочинение)
«Честь» (1937—1938; повесть)
«Флаги на башнях» (1938)
«Флаги на башнях» (появилось оглавление и пр.)
«Методика организации воспитательного процесса»
«Лекции о воспитании детей»

высокую оценку Л. Арагона, А. Барбюса, Д. Бернала, У. Бронфенбреннера, А. Валлона, В. Галля, А. Зегерс, Я. Корчака, С. Френе и других деятелей культуры и образования.

до середины века. Но и в двадцать первом веке педагоги обращаются к его педагогическим идеям.