наличие актуальной и эффективной Программы развития школы, обеспечивающей ее конкурентноспособность;
включение педагогического коллектива в управление качеством образования и осознание педагогами потребности в повышении качества образования;
установление отношений сотрудничества с коллегами внутри школы, межшкольных образовательных моделей взаимодействия;