Эксперимент - это
строго направленная и контролируемая педагогическая деятельность по созданию и апробированию новых технологий обучения, воспитания, развития детей, управления школой (новое содержание образования или обучения).
исследовательская работа в ОУ по той или иной проблеме;
воспроизведение кем-то разработанной методики (технологии, системы мер, и т.п.) в новых условиях другим педагогом или управленцем;
проверка гипотезы;
2008-2009 гг.
Гипотеза
Цель
получение новых знаний о повышении качества и эффективности образования путем системной организации обучения в старшей школе на основе индивидуальных учебных планов
Задачи
создать условия для удовлетворения образовательных потребностей учащихся и запросов родителей.
обеспечить высокий уровень усвоения материала, повышения качества знаний учащихся, привить навыки исследовательской деятельности.
развивать у учащихся стремления к самореализации, позитивному самоутверждению, воспитание самостоятельности, умения делать выбор и нести ответственность за него
Диагностика, направленная на выявление способностей, склон-ностей, возможностей, познавательных интересов учащихся
2 этап
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
учащиеся 9-х классов;
классные руководители 9-х классов;
заместители директора по УВР.
Организация работы с учащимися по выбору уровня освоения тех или иных предметов учебного плана (базовый, расширенный, углубленный); а также факультативов, спецкурсов, практикумов, проектов.
Составление индивидуальных учебных планов.
4 этап
ОСНОВНОЙ
учащиеся 10-11-х классов;
классные руководители 10-11-х классов;
учителя-предметники;
заместители директора по УВР.
проведение учебных занятий, курсов (зачетная система);
индивидуальная помощь учащимся, развитие их познавательных способностей;
создание психологического сопровождения участников эксперимента (психологический мониторинг);
организационная и методическая работа по обеспечению индивидуальных учебных планов
анализ основных итогов работы на материале проведенных диагностических мероприятий;
проведение педсовета, заседаний методических объединений, родительских собраний, собраний учащихся;
корректировка процесса организации работы по индивидуальным учебным планам;
оформление результатов экспериментальной деятельности;
планирование работы на следующий учебный год.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
В РАМКАХ ГЭП:
увеличение количества предметов, предлагаемых учащимся для изучения на расширенном уровне ( с 4-х до 6-ти);
расширение возможности выбора факультативных занятий по различным направлениям учебной деятельности (5 факультативов);
разработка и проведение психологического мониторинга старшеклассников по самостоятельности профессионального выбора;
проведение учебных экспедиций с элементами исследовательской деятельности по 5 учебным предметам;
поступление учащихся в ВУЗы в соответствии с выбором профиля обучения в 10-11-х классах.
план работы и ВШК центра образования с учетом реализации
мультипрофильности на старшей ступени обучения;
рекомендации психологов учащимся 9-х классов по
профессиональному выбору для дальнейшего обучения по ИУП;
рабочие тетради по учебным экспедициям для всех параллелей;
программа факультатива для 10-х классов «Химия в задачах»;
методика использования технологии «Дебаты»;
рефераты учащихся 10-11-х классов по русскому языку и
литературе.
разработка факультативных занятий по немецкому языку с
использованием интерактивных аспектов
конкурс «Лучший предпринимательский проект молодежи»;
Презентационный форум экспериментальной и инновационной деятельности образовательных учреждений Восточного округа
выставка Московского образования на ВВЦ;
городской семинар «Использование информационных технологии в образовательном процессе»;
•
•
•
•
•
•
городская конференция при Центре наставничества МПГУ по применению технологии «Дебаты».
Завершение эксперимента
Разработка модели образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельности учащихся
Начало
эксперимента
Становление субъектной позиции учащихся и педагогов как условие повышения качества образования
2. разработать программы новых факультативов, поддерживающих
различные профильные предметы.
4. спланировать работу по обмену опытом со школами – участниками данного эксперимента и другими школами округа.
5. провести педсовет (круглый стол), мастер-классы по вопросам организации и представления результатов экспериментальной деятельности центра образования №1452 «Богородский»
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2008/09 УЧЕБНЫЙ ГОД
3. создать и вести электронные журналы классов
Составление расписания работы ЦО в условиях индивидуальных учебных планов, создание и ведение электронных журналов
Отв. Орлова Ю.А.
информатик
кл. рук-ли 10-11 кл.
Программно-методи-ческое обеспечение образовательного процесса в условиях работы по индивидуальным учебным планам
Отв. Кургина Н.А.
учителя-предметники, участвующие в эксперименте
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2008/09 УЧЕБНЫЙ ГОД
организовать работу в рамках новой городской экспериментальной площадки
сформировать курсовую систему повышения квалификации учителей-экспериментаторов по данной теме ГЭП
принять участие в работе конференций, научно-методических семинаров, проводимых в рамках сетевой площадки
представить исследовательские работы учащихся на ученических конкурсах и фестивале «Юные таланты Московии»
разработать рабочие тетради для учебно-познавательных экспедиций с учетом развития исследовательских способностей учащихся.
Подготовка, организация и проведение учебно-познавательных экспедиций для учащихся 5-11 классов
Отв. Шидловский И.М.
кл. рук-ли 5-11 кл.
учителя-предметники
Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе
Отв. Филипова Е.В.
учителя-предметники
Развитие дополнительного образования на основе учебно-исследовательской деятельности учащихся
Отв. Потеряева Т.М.
педагоги дополнительного образования
совместно с ответственным заместителем директора обсудить выбранное Вами направление экспериментальной работы на заседании 3 сентября в 13часов
сформулировать тему экспериментальной работы, гипотезу, цель, задачи, планируемые результаты и продукт ЭД
подать заявление до 5 сентября 2008 года Филиповой Е.В. о желании участвовать в ЭД школы
выбрать тему эксперимента
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть