ПРОЕКТ "СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ" презентация

Киреевский район

2010г

Руководитель проекта,
Семенова Л.Н.,
учитель русского языка и литературы.

определение понятию «сложносочиненные предложения».
Определить, какие союзы используются в сложносочиненных предложениях.
Определить, какие знаки препинания ставятся в сложносочиненных предложениях
Выяснить, всегда ли простые предложения в ССП отделяются знаками препинания.
Уметь находить ССП в тексте, и отличать их от простых предложений с однородными членами.
Уметь расставлять знаки препинания в ССП

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

интонацией и сочинительными союзами.
ДОКАЖЕМ ЭТО: Высоко в небе сияло солнце, а горы зноем дышали в небо. Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шумят. Свободных место не было и им пришлось стоять.

ЧТО ТАКОЕ СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

однородные члены. Их разграничение особенно важно для расстановки знаков препинания. Поэтому при разборе обязательно выделите грамматические основы, чтобы определить тип предложения (простое с однородными членами или сложносочинённое предложение).
Сравните: От дымной проруби шёл человек и нёс большого осетра (Песков) – простое предложение с однородными сказуемыми; Денег дам на дорогу, и вертолёт вызвать можно (Песков) – сложносочинённое предложение.

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ И ИХ ЗНАЧЕНИЯ

и сочинительными союзами, которые делятся на шесть групп.

Типы сложносочинённых предложений по характеру союза и значению

увёл своего гостя в комнату] (Н. Гоголь). 2) [Голодный волк в лесной глуши пронзительно стонал], да [ветер бился и ревел, играя на реке]... (Н. Некрасов).
2.Точка с запятой, если простые предложения в составе сложносочинённого значительно распространены или имеют внутри запятые.
Например: [Татьяна, по совету няни сбираясь ночью ворожить, тихонько приказала в бане на два при­бора стол накрыть]; но [стало страшно вдруг Татьяне] (А Пушкин).
3.Тире, чтобы показать быструю смену событий или  резкое  их  противопоставление.  
Например:
Вот затрещали барабаны — и отступили басурманы (М. Лермонтов).  

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

предложениями.
3)выражены двумя неопределенно –личными предложениями
4)выражены двумя безличными предложениями.
5)имеют общее вводное слово
6)оба предложения вопросительные.
7) оба предложения восклицательные.
8)оба предложения побудительные.

1. В спальне было и душно, и жарко, и накурено

2. Хриплый стон и скрежет ярый!
3. Постояли, потолковали и пошли назад.
4.Не нужно злоупотреблять цеховой терминологией или же следует объяснять термины.
5. По сообщениям синоптиков, завтра похолодает
и выпадет снег .
6. Это кто такие и что им надобно?
7. Как часто мы встречались вместе и какие вели
интересные беседы!
8. Подпустить врага и огонь дать по команде!

Запятая не ставится.

На берегу никого не было дорога то (же) была пуста. То падал как (будто) туман то приспускал косой крупный дождь. В комнате было тихо в доме то (же) не начиналось движение. Зима ли утратила силу прощалась с землей последними, тающими в воздухе снежинками весна ли редкими и робкими дождевыми каплями нерешительно прощупывала землю? Основные сборочные работы ведутся на земле подъемные же краны вступают в дело позднее.

А ТЕПЕРЬ ПРАКТИКА!

художнику слова более точно, полно, эмоционально выразить состояние его души, его мудрых мыслей. Поэтому ССП чаще встречается в художественном тексте, который интересен огромному количеству читателей

Учебник для 5-9 кл. общеобразоват. учеб. заведений. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1994. Использовал 208-211 с.

2. Интернет. Использовал страницу
http://www.traktat.com/language/book