- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Химия стирального порошка презентация
Содержание
- 1. Химия стирального порошка
- 2. 1 стадия вызов
- 3. Опыт - в 3 колбы наливаем
- 4. Цели урока Дать понятие о
- 5. Задачи урока развивать умения учащихся
- 6. Актуализация знаний о синтетических моющих
- 7. Работа в парах Перескажите соседу,
- 8. Совместная работа учащихся класса
- 9. 2
- 10. Самостоятельная работа с текстом
- 11. Работа в парах Обсудите с соседом полученные данные
- 12. Совместная работа учащихся Расскажите,
- 13. 3 стадия – размышление
- 14. Индивидуальная работа учащихся Задание 1: Заполните графу 3 таблицы
- 15. Подведение итогов 1. Ответьте на вопросы:
Слайд 3Опыт
- в 3 колбы наливаем по 50 мл воды, нагретой
до 50С
- в каждую капаем по 1 капле бриллиантового зеленого
-в каждую колбу внесем по ¼ чайной ложке стирального порошка
1 колба – «Тайд»
2 колба – «Ариель»
3 колба – «Сорти»
Ответьте на вопрос:
-каков результат опыта?
-какие выводы вы можете сделать насчет моющего действия стиральных порошков?
- в каждую капаем по 1 капле бриллиантового зеленого
-в каждую колбу внесем по ¼ чайной ложке стирального порошка
1 колба – «Тайд»
2 колба – «Ариель»
3 колба – «Сорти»
Ответьте на вопрос:
-каков результат опыта?
-какие выводы вы можете сделать насчет моющего действия стиральных порошков?
Слайд 4Цели урока
Дать понятие о СМС, их составе, моющих свойствах.
Научить
устанавливать причинно-следственные связи между составом синтетических моющих средств и их свойствами, выявлять причины потребительского спроса СМС.
Выявить экологическое воздействие
СМС на окружающую среду
Выявить экологическое воздействие
СМС на окружающую среду
Слайд 5
Задачи урока
развивать умения учащихся
анализировать информацию
систематизировать и обобщать
оформлять полученные результаты
работать в парах
Слайд 6Актуализация знаний
о синтетических
моющих средствах
Начертите в тетрадях таблицу
и заполните
графы 1 и 2
Слайд 7Работа в парах
Перескажите соседу,
что вы знаете
и хотите узнать
о синтетических
моющих средствах
моющих средствах
Слайд 8Совместная работа учащихся класса
Расскажите, что вам известно
о СМС
Составление
опорного
конспекта темы
Слайд 10
Самостоятельная работа
с текстом
- инсерт
Задание:
Внимательно изучите текст,
на полях
делайте пометки:
v уже знал
+ новая информация
! очень ценная информация
- я думал иначе
? не очень понятно
v уже знал
+ новая информация
! очень ценная информация
- я думал иначе
? не очень понятно
Слайд 12Совместная работа учащихся
Расскажите,
что вы нового узнали о СМС
Корректировка
опорного
конспекта темы
Слайд 15Подведение итогов
1. Ответьте на вопросы:
- какой компонент СМС вы бы
исключили из его состава?
2. Продолжите высказывание
Синтетические моющие средства - это…
2. Продолжите высказывание
Синтетические моющие средства - это…
