ГОУ НОШ
«Школа здоровья» №1701,
стажировочная площадка
по переходу на ФГОС НОО
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Информатизация начального образования Проектная деятельность как способ формирования УУД ГОУ НОШ Школа здоровья №1701, стажировочная площадка по переходу на ФГОС НОО презентация
Содержание
- 1. Информатизация начального образования Проектная деятельность как способ формирования УУД ГОУ НОШ Школа здоровья №1701, стажировочная площадка по переходу на ФГОС НОО
- 2. Широкое и активное использование
- 3. Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в результате
- 4. Проект- работа на результат, который достигается благодаря решению практически или теоретически значимой для ученика проблемой.
- 5. “Моя Азбука” - ЛогоМиры, 1 класс
- 6. Информационные умения осознание потребности в информации; конструирование
- 7. Выращиваем фасоль Выращиваем фасоль
- 8. Сначала мы прорастили семена фасоли и гороха.
- 14. После чего мы их посадили в горшочек и полили.
- 22. И наблюдали за ростом нашей фасоли.
- 29. Мы сделали вывод: для развития растения нужны почва, тепло, свет и влага.
- 30. Проект помогает научить: самостоятельному критическому мышлению;
- 31. Проблемы при работе над проектом: перегрузка
- 32. Вопросы, которые требуют решения не у всех
- 34. Сайт школы http://s1701.zouo.ru
- 35. Предметы с ИКТ-поддержкой Учителя 1-х классов в
Слайд 2
Широкое и активное использование
ИКТ в образовательном процессе
начальной школы
–
необходимое условие
для приобретения
младшими школьниками
новой грамотности,
востребованной современным
информационным обществом
необходимое условие
для приобретения
младшими школьниками
новой грамотности,
востребованной современным
информационным обществом
Слайд 3Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в результате проектной деятельности
рефлексивные умения;
поисковые( исследовательские
) умения;
менеджерские умения и навыки;
коммуникативные умения;
презентационные навыки.
менеджерские умения и навыки;
коммуникативные умения;
презентационные навыки.
Слайд 4Проект- работа на результат, который достигается благодаря решению практически или теоретически
значимой для ученика проблемой.
Слайд 6Информационные умения
осознание потребности в информации;
конструирование стратегии обнаружения информации;
получение доступа к информации
и сбор информации;
сравнение и оценка информации;
применение и передача информации
сравнение и оценка информации;
применение и передача информации
Слайд 30Проект помогает научить:
самостоятельному критическому мышлению;
размышлять, делать обоснованные выводы;
принимать
самостоятельные решения;
работать в команде
работать в команде
Слайд 31Проблемы при работе над проектом:
перегрузка учащихся;
недостаток методических пособий, инструкций;
возрастает нагрузка на учителя;
сложно привлечь родителей
сложно привлечь родителей
Слайд 32Вопросы, которые требуют решения
не у всех учащихся имеются компьютеры дома;
не
все родители умеют работать с компьютером, не могут оказать помощь ребёнку;
высокая степень загруженности пространства, затруднён вход в него;
потребление энергии;
обслуживание и ремонт техники, расходные материалы
высокая степень загруженности пространства, затруднён вход в него;
потребление энергии;
обслуживание и ремонт техники, расходные материалы
Слайд 35Предметы с ИКТ-поддержкой
Учителя 1-х классов в рамках пилотного проекта на сайте
http://nachalka.seminfo.ru/
Учителя других классов – на сайте http://learning.9151394.ru/
Учителя других классов – на сайте http://learning.9151394.ru/
