- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
* Приветствуем Вас на семинаре! презентация
Содержание
- 1. * Приветствуем Вас на семинаре!
- 2. Тема «Планирование социально-педагогической деятельности»
- 3. Сущность планирования Определение основных видов деятельности и
- 4. Цель планирования Координация действий с администрацией и
- 5. Эффективность планирования Эффективность планирования зависит от четких
- 6. Принципы планирования Научность - социальная актуальность основных
- 7. Согласованность - соотнесение и координация плана работы
- 8. Перспективность - построение плана с учетом близких
- 9. Перспективный план План отражает цели и движение
- 10. В плане должны быть представлены те виды
- 11. Социально-педагогическая профилактика — это система мер
- 12. защитно - охранная деятельность соц. педагог использует
- 13. Планирование по разделам Работа с семьей Работа с детьми Методическая работа
- 14. Работа с семьёй разрешение кризисных ситуаций
- 15. Образец План работы социального педагога на 200_-200_
- 16. Задачи: выявление интересов и потребностей учащихся,
- 17. Направления: Работа с детьми, состоящими на
- 39. Показатели оценки продуктивности деятельности социального педагога учреждений
- 40. Ролевая игра «Как не следует себя вести»
- 41. Ошибки специалиста Специалист просит клиента подождать, так
- 42. Правила работы с клиентом во время консультирования
- 43. Спасибо за внимание! «...И пусть удача сопутствует вам!»
Слайд 3Сущность планирования
Определение основных видов деятельности и мероприятий с учетом конкретных исполнителей
и сроков исполнения. Планирование социально-педагогической деятельности определяет ее структуру и содержание на конкретный период.
Слайд 4Цель планирования
Координация действий с администрацией и педагогическим коллективом с одной стороны,
и с коллективом учащихся, родителей, общественными структурами - с другой; установление сроков реализации решений; уточнение приоритетных направлений, решений, этапов деятельности.
Слайд 5Эффективность планирования
Эффективность планирования зависит от четких представлений о том уровне, на
котором находится ее предмет к началу планирования, и о результатах работы к концу планируемого периода; от выбора эффективных путей и средств достижения целей.
Слайд 6Принципы планирования
Научность - социальная актуальность основных позиции плана, его адекватность реальной
ситуации, педагогическая целесообразность и необходимость проведения планируемых мероприятий. Научное планирование предполагает учет социальных и экономических закономерностей развития общества, психолого-педагогических и социально-педагогических закономерностей воспитания, всесторонний анализ сложившихся тенденций, перспектив и специфики работы;
Слайд 7Согласованность - соотнесение и координация плана работы социального педагога с планами
работы школы, отдельных подразделений образовательного учреждения и др.;
Оптимальность - выбор содержания и формы плана, наиболее подходящих для конкретных условий;
Оптимальность - выбор содержания и формы плана, наиболее подходящих для конкретных условий;
Слайд 8Перспективность - построение плана с учетом близких и дальних перспектив, отдаленных,
но конкретных задач и целей;
Коллегиальность - использование форм коллективного планирования, учет мнения заинтересованных лиц и структур, оценка экспертов;
Конкретность - четкость формулировок, сроков, указание непосредственных исполнителей.
Коллегиальность - использование форм коллективного планирования, учет мнения заинтересованных лиц и структур, оценка экспертов;
Конкретность - четкость формулировок, сроков, указание непосредственных исполнителей.
Слайд 9Перспективный план
План отражает цели и движение к ним на ближайшее будущее.
Он выстраивается на основе анализа прошлого с учетом настоящего состояния дел.
Слайд 10В плане должны быть представлены те виды деятельности, которые являются основополагающими
в работе социального педагога в конкретном образовательном учреждении:
- профилактическая работа
- защитно - охранная деятельность
- организационная
- координационная деятельность
- профилактическая работа
- защитно - охранная деятельность
- организационная
- координационная деятельность
Слайд 11
Социально-педагогическая профилактика — это система мер социального воспитания, направленная на создание
оптимальной социальной ситуации развития детей и подростков и способствующая проявлению различных видов его активности.
Слайд 12защитно - охранная деятельность
соц. педагог использует весь комплекс правовых норм, направленных
на защиту прав и интересов обучающихся ,содействует применению мер государственного принуждения и реализации юридической ответственности лиц, допускающих прямые или опосредованные противоправные воздействия на детей.
Слайд 15Образец
План работы социального педагога
на 200_-200_ учебный год.
Цели:
- социальная защита обучающихся,
их развитие, воспитание, образование;
- создать условия для социального и профессионального самообразования обучающихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма
- создать условия для социального и профессионального самообразования обучающихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма
Слайд 16Задачи:
выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении,
уровня социальной защищённости и адаптированности к социальной среде;
своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них учащихся;
посредничество между личностью учащихся и школой, семьёй, средой;
принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализация прав и свобод личности;
содействие созданию обстановке психологического комфорта и безопасности учащихся в семье, в окружающей социальной среде, профилактика асоциального поведения и правонарушений;
своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них учащихся;
посредничество между личностью учащихся и школой, семьёй, средой;
принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализация прав и свобод личности;
содействие созданию обстановке психологического комфорта и безопасности учащихся в семье, в окружающей социальной среде, профилактика асоциального поведения и правонарушений;
Слайд 17Направления:
Работа с детьми, состоящими на внутришкольном контроле и учёте ОДН;
Работа
с семьями учащихся;
Работа с инспектором по делам несовершеннолетних.
Работа по профилактике правонарушений;
Работа с инспектором по делам несовершеннолетних.
Работа по профилактике правонарушений;
Слайд 39Показатели оценки продуктивности деятельности социального педагога
учреждений образования
При сумме баллов по всем
показателям, составляющей не менее 60% от максимально возможного их количества (105 баллов), социальный педагог показывает удовлетворительный уровень работы, не менее 70 % - хороший уровень, при сумме баллов, составляющей не менее 80 % и более – высокий профессиональный уровень.
Слайд 41Ошибки специалиста
Специалист просит клиента подождать, так как он опоздал, и не
закончил консультирование предыдущего клиента
Специалист забывает имя клиента
Специалист сидит на удобном стуле за столом, тогда как клиент – на маленьком стуле по другую сторону стола
Специалист отвечает на звонок по телефону
Специалист выходит из комнаты, что даёт возможность клиенту взять со стола конфидециальные документы
Специалист беспрестанно щёлкает ручкой
Специалист постоянно что-то пишет или рисует на бумажке
Специалист неуместно жестикулирует, скрещивает руки на груди, указывает пальцем и т.д.
Специалист забывает имя клиента
Специалист сидит на удобном стуле за столом, тогда как клиент – на маленьком стуле по другую сторону стола
Специалист отвечает на звонок по телефону
Специалист выходит из комнаты, что даёт возможность клиенту взять со стола конфидециальные документы
Специалист беспрестанно щёлкает ручкой
Специалист постоянно что-то пишет или рисует на бумажке
Специалист неуместно жестикулирует, скрещивает руки на груди, указывает пальцем и т.д.
Слайд 42Правила работы с клиентом во время консультирования
Не заставляйте ждать клиента. Делайте
всё вовремя.
Помните имя клиента, проявляйте к нему интерес.
Придерживайтесь горизонтальной линии общения.
Отключайте мобильные телефоны. Посвятите время консультации клиенту.
Соблюдайте конфидециальность.
Помните о невербальном общении
Помните имя клиента, проявляйте к нему интерес.
Придерживайтесь горизонтальной линии общения.
Отключайте мобильные телефоны. Посвятите время консультации клиенту.
Соблюдайте конфидециальность.
Помните о невербальном общении
