который мы должны отгадать,
ответив на вопросы и записав первые буквы
в пустые клеточки.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
- Какова же тема сегодняшнего урока? презентация
Содержание
- 1. - Какова же тема сегодняшнего урока?
- 2. с и н т а к с и с
- 3. У П Т Н К У А Ц И Я ПУНКТУАЦИЯ
- 4. Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация».
- 5. Цели: 1) повторить, закрепить, систематизировать
- 6. ЧТО такое СИНТАКСИС
- 7. Синтаксис (от греч. синтаксис – «построение,
- 8. Единицы синтаксиса словосочетание
- 9. Пунктуация (от лат. пунктум – «точка») –
- 11. Для чего нужны знаки препинания?
- 12. Запомни! Отсутствие знаков препинания, неправильно поставленный
- 13. Какими частями речи выражаются главные и второстепенные члены предложения?
- 14. Игра.
- 15. Сочинения Незнайки Пальцев
- 16. Схемы. Расставьте знаки препинания,
- 17. Прочитайте предложение: Бесшумно трепетали на осинке разноцветные
- 18. 1. Определение «разноцветные» 2. Обстоятельство «на осинке» 3. Обстоятельство «бесшумно»
- 19. Составьте предложение: 1. из предложения С
- 20. Тихая ночь опустилась на город.
- 21. Определите, простыми или сложными являются предложения: Книга
- 22. Докажите, что это предложения: Наступает вечер. 2. Вечереет. 3. Вечер.
- 23. Игра.
- 24. Запишите текст. Расставьте знаки препинания.
- 25. Итог. - Какие разделы русского языка мы сегодня повторили?
- 26. Домашнее задание. стр. 100, ответить на
с и н т а к с и с
Слайд 1- Какова же тема сегодняшнего урока?
Ответить на этот вопрос поможет нам
кроссворд ,
Слайд 5
Цели:
1) повторить, закрепить, систематизировать знания и умения по теме «Синтаксис и
пунктуация»;
2) проверить готовность к контрольной работе по теме «Синтаксис и пунктуация»;
2) проверить готовность к контрольной работе по теме «Синтаксис и пунктуация»;
Слайд 7Синтаксис
(от греч. синтаксис – «построение, сочетание, порядок») – раздел науки
о языке, в котором изучаются словосочетания и предложения, их строение.
Слайд 9Пунктуация
(от лат. пунктум – «точка») – раздел лингвистики, в котором изучаются
знаки препинания, правила их постановки, употребления.
Слайд 12Запомни!
Отсутствие знаков препинания, неправильно поставленный знак влияют на смысл предложения,
затрудняют его прочтение, порой делая его противоположным по смыслу!
Слайд 15
Сочинения Незнайки
Пальцев у него двадцать пять на каждой руке
десять на ногах.
2. Ольга сидела на скамейке которая находилась
в сквере и ждала подругу.
3. Когда солнце село с блеяньем и рёвом
прошло стадо.
Как бы вы расставили знаки препинания,
чтобы не было никакой нелепицы?
,
,
,
,
:
Слайд 17Прочитайте предложение:
Бесшумно трепетали на осинке разноцветные листочки.
О каких членах данного предложения
идет речь?
1. Зависит от существительного, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какие?
2. Обозначает место действия, зависит от сказуемого - глагола, отвечает на вопрос где?; выражено существительным с предлогом.
3. Зависит от сказуемого - глагола, обозначает способ действия, отвечает на вопрос как?; выражено наречием.
1. Зависит от существительного, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какие?
2. Обозначает место действия, зависит от сказуемого - глагола, отвечает на вопрос где?; выражено существительным с предлогом.
3. Зависит от сказуемого - глагола, обозначает способ действия, отвечает на вопрос как?; выражено наречием.
Слайд 19Составьте предложение:
1. из предложения
С тихим шорохом пробежал по саду ветерок
взять прилагательное, выступающее в роли определения, поставить его в именительном падеже, женском роде, единственном числе;
2. из предложения
За ночь земля покрылась пушистым снегом
взять обстоятельство, употребить это слово как подлежащее;
3. добавить глагол из предложения
Мама от усталости опустилась на диван;
4. из предложения
Над городом пролетел быстрокрылый самолет
взять обстоятельство (с другим предлогом).
Слайд 21Определите, простыми или сложными являются предложения:
Книга - лучший товарищ.
Проводник сказал, что
в лесу водятся медведи.
Прошла гроза, и выглянуло солнышко.
Выделите грамматическую основу в каждом предложении.
Прошла гроза, и выглянуло солнышко.
Выделите грамматическую основу в каждом предложении.
Слайд 24Запишите текст.
Расставьте знаки препинания.
Осенью в городе.
Часто шли трамваи по городу. Кроме трамваев,
ходили троллейбусы автобусы, идущие из города
на дачи. Люди могли остановить их, подняв руку.
В специально отведенных местах собирались
дачники группами. Их было видно издалека. И автобус
останавливался сам. Осенью автобусы везли
картошку огурцы помидоры виноград. Всё дышало
густым ароматом осени падающими золотыми листьями.
Была засыпана земля а позднее потянуло дымом
костров. Жгли засохшие листья сучья, высохшие за лето.
Трещали рассыпались в воздухе мелкие искры.
Л. Чеснокова
Часто шли трамваи по городу. Кроме трамваев,
ходили троллейбусы автобусы, идущие из города
на дачи. Люди могли остановить их, подняв руку.
В специально отведенных местах собирались
дачники группами. Их было видно издалека. И автобус
останавливался сам. Осенью автобусы везли
картошку огурцы помидоры виноград. Всё дышало
густым ароматом осени падающими золотыми листьями.
Была засыпана земля а позднее потянуло дымом
костров. Жгли засохшие листья сучья, высохшие за лето.
Трещали рассыпались в воздухе мелкие искры.
Л. Чеснокова
,
,
,
,
,
,
,
,
