№ 11 Центр развития ребенка
Социальный мир — валеология
Тема «Чиполлино в гостях у ребят»
(вторая младшая группа)
Воспитатель: Захарова И. Н.
г. Гусев
2015 год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
valeologiya презентация
Содержание
- 1. valeologiya
- 2. Цели: Формировать у детей представление о значении
- 3. Оборудование: Иллюстрация с изображением «глаза»; Игрушки: собака, кошка, петух, Чиполлино. Воздушные шары.
- 4. Предварительная работа: Беседа с детьми о значениии
- 5. - Ребята, проходите. -Посмотрите на меня, себя
- 6. - Ребята, а вы загадки любите отгадывать?
- 7. - Спасибо, Чиполлино за стихотворение. - Чиполлино,
- 8. - А, теперь попробуйте отгадать, что я
- 9. - Дети! Да. - Посмотрите, что я
- 10. - Педагог говорит: глаза расположены в специальных
- 11. -Молодцы! Спасибо. Мне понравилось у вас. -
Слайд 2Цели:
Формировать у детей представление о значении глаз в жизни человека.
Развивать быстроту
мышления, творческое воображение.
Совершенствовать у детей интерес к познанию своего тела.
Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему организму.
Совершенствовать у детей интерес к познанию своего тела.
Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему организму.
Слайд 3Оборудование:
Иллюстрация с изображением «глаза»;
Игрушки: собака, кошка, петух, Чиполлино.
Воздушные шары.
Слайд 4Предварительная работа:
Беседа с детьми о значениии глаз у животных и человека;
Чтение
художественной литературы К. И. Чуковский «Доктор Айболит»;
Сюжетно-ролевая игра «Больница».
Сюжетно-ролевая игра «Больница».
Слайд 5- Ребята, проходите. -Посмотрите на меня, себя покажите.
- Приветствие:
Глазки открываются,
Реснички
поднимаются,
Дети просыпаются,
Друг другу улыбаются.
Сильно, сильно потянулись,
Солнцу шире улыбнулись.
Потянулись, улыбнулись!
Дети просыпаются,
Друг другу улыбаются.
Сильно, сильно потянулись,
Солнцу шире улыбнулись.
Потянулись, улыбнулись!
Слайд 6- Ребята, а вы загадки любите отгадывать?
- Да, вот послушайте я
вам загадаю загадку:
Два брата через дорогу живут
А друг друга не видят...(глаза)
- Правильно! Молодцы.
- Ребята, а как вы думаете, зачем человеку глаза?
Дети: чтобы видеть.
- Правильно!
Ребята, а как вы думаете если бы у нас с вами не было бы глаз, чтобы было тогда?
-Дети: мы бы ничего не видели.
- А теперь покажите как мы с вами ничего не видем, закройте глаза ладошками.
_ Дети, откройте глаза. Дети глаза открывают и видят игрушку «Чиполлино»!
Два брата через дорогу живут
А друг друга не видят...(глаза)
- Правильно! Молодцы.
- Ребята, а как вы думаете, зачем человеку глаза?
Дети: чтобы видеть.
- Правильно!
Ребята, а как вы думаете если бы у нас с вами не было бы глаз, чтобы было тогда?
-Дети: мы бы ничего не видели.
- А теперь покажите как мы с вами ничего не видем, закройте глаза ладошками.
_ Дети, откройте глаза. Дети глаза открывают и видят игрушку «Чиполлино»!
Слайд 7- Спасибо, Чиполлино за стихотворение.
- Чиполлино, говорит:
- А, играть вы любите?
- Дети! Да, я тоже люблю. Хотите поиграть?
- Я, вам сейчас буду показывать что у меня в руках, а вы отгадайте.
Показываю детям игрушку «собака».
- А теперь закройте крепко глаза! Закрыли. Да.
- Отгадайте, что у меня сейчас в руках.
_ Дети не могут. Так как ничего не видят.
-А теперь откройте глаза.
- А, сейчас, что вы видите у меня в руках.
- Какую игрушку? Кошку.
- Молодцы!
- Я, вам сейчас буду показывать что у меня в руках, а вы отгадайте.
Показываю детям игрушку «собака».
- А теперь закройте крепко глаза! Закрыли. Да.
- Отгадайте, что у меня сейчас в руках.
_ Дети не могут. Так как ничего не видят.
-А теперь откройте глаза.
- А, сейчас, что вы видите у меня в руках.
- Какую игрушку? Кошку.
- Молодцы!
Слайд 8- А, теперь попробуйте отгадать, что я делаю?
- Воспитатель прыгает, дети
отгадывают.
- А, сейчас закройте глаза ладошками и отгадайте, что я делаю?
- Вы, ничего не видите. Дети говорят, что нет.
- А, теперь откройте глаза. Дети отвечают, что видят.
- Хорошо, мы с вами поиграли. Да!
- А, сейчас закройте глаза ладошками и отгадайте, что я делаю?
- Вы, ничего не видите. Дети говорят, что нет.
- А, теперь откройте глаза. Дети отвечают, что видят.
- Хорошо, мы с вами поиграли. Да!
Слайд 9- Дети! Да.
- Посмотрите, что я вам ещё хочу показать. У
меня есть картинка на ней что-то наросовано. Сможите отгадать, что нарисовано.
- Воспитатель, показывает.
- На иллюстрации нарисован «глаз».
- Дети, как вы думаете, что это?
- Дети, отвечают! Глаз.
- Правильно!
- Воспитатель, показывает.
- На иллюстрации нарисован «глаз».
- Дети, как вы думаете, что это?
- Дети, отвечают! Глаз.
- Правильно!
Слайд 10- Педагог говорит: глаза расположены в специальных «домиках», закрывает этот «дом»
веки, на них расположены ресницы.
- Покажите, где у вас веки, брови, ресницы.
- А, теперь покажите как вы умеете играть с глазами.
« Посмотрите вправо»
« Посмотрите влево»
« Посмотрите вверх»
« Посмотрите вниз»
- Дети держут в руках воздушные шары и направляют их вправо, влево, вверх и вниз и смотрят на них.
- Покажите, где у вас веки, брови, ресницы.
- А, теперь покажите как вы умеете играть с глазами.
« Посмотрите вправо»
« Посмотрите влево»
« Посмотрите вверх»
« Посмотрите вниз»
- Дети держут в руках воздушные шары и направляют их вправо, влево, вверх и вниз и смотрят на них.
Слайд 11-Молодцы! Спасибо. Мне понравилось у вас.
- Пора прощаться!
- Закройте глаза.
Дети
закрывают. Чиполлино прячется, но оставляет пакет с подарками для ребят!
Дети рады!
Дети рады!
