МБОУ СОШ №4,п.Ванино, 2019.
руководитель: Синяк Оксана Андреевна.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
udivitelnaya voda презентация
Содержание
- 1. udivitelnaya voda
- 2. Предмет исследования: вода Актуальность: Вода
- 3. Сначала мы решили, что будет, если воду охлаждать. Поставили формочку с водой в морозильник.
- 4. Через несколько часов увидели в формочке лёд.
- 5. Затем, мы решили проверить, что будет, если воду нагревать.
- 6. Наблюдая за работой чайника, видно, что вода, закипая, начинает бурлить и из чайника выходит пар.
- 7. Затем оставили воду на столе.
- 8. Через три дня вода наполовину исчезла.
- 9. Другое блюдце с таким же количеством воды поставили на батарею.
- 10. Вода за одни сутки вся испарилась . При нагревании вода быстрее испаряется.
- 11. Наша гипотеза верна! Под действием
- 12. Вода – чудо природы.
- 13. Спасибо за внимание!
Предмет исследования: вода
Актуальность: Вода – непременная составляющая часть всего живого.
Участники исследования: ученики 1 «А».
Методы исследования: эксперимент, беседа, наблюдения.
Цель: Узнать о разных превращениях воды.
Слайд 1Исследовательская работа
«Удивительная вода».
Направление: «Исследуем мир воды».
Выполнили ученики 1
«А» класса,
МБОУ СОШ №4,п.Ванино, 2019.
руководитель: Синяк Оксана Андреевна.
МБОУ СОШ №4,п.Ванино, 2019.
руководитель: Синяк Оксана Андреевна.
Слайд 2 Предмет исследования: вода Актуальность: Вода – непременная составляющая часть всего живого. Участники исследования:
ученики 1 «А».
Методы исследования: эксперимент, беседа, наблюдения.
Цель: Узнать о разных превращениях воды.
Задачи: Собрать сведения о воде.
Проверить, что будет, если воду охлаждать и нагревать. Нарисовать рисунки и листовки.
Гипотеза: Холод и тепло влияет на состояние воды .
Слайд 6Наблюдая за работой чайника, видно, что вода, закипая, начинает бурлить и
из чайника выходит пар.
Слайд 11 Наша гипотеза верна! Под действием холода вода замерзает и превращается
в лёд . При нагревании вода превращается в пар. Под действием тепла лёд тает и снова превращается в воду.
