Спорт учебе не помеха! презентация

образовательными учреждениями любого профиля, а также училищами олимпийского резерва, педагогами работающих в спортивных классах.

приводило к трагедиям многих спортсменов, после окончания карьеры не нашедших себя в жизни.
Программа реализуемая ГБОУ СОШ №119, позволяет сменить акценты, приоритетности задач в подготовке спортсменов высокой квалификации.

познание этого мира, через деятельное отношение к процессу развития, как в спорте так и в социуме.

«Модернизация российского образования», «Компетентностный подход» предполагает становления таких жизненных установок личности, как:
способности к сотрудничеству и ответственному выбору;
желания проявлять инициативу и предприимчивость;
готовности отказываться от старых знаний в пользу новых;
умение решать проблемные задачи.

детям быть успешными в условиях информационного (постиндустриального) общества.

Концепция тьюторства принятая на 2009 – 2013 гг. направлена на обучение и воспитание, в том числе и спортсменов в образовательном учреждении повышенного уровня обучения.

в обучении членов спортивных сборных команд Санкт-Петербурга.
Обеспечение личностной, социальной самореализации; профессионального определения ученика-спортсмена.

учеников индивидуально;

Осуществление сопровождения, поддержание мотивации обучения детей.

налаженность взаимоотношения с одноклассниками и учителями, подтягивает по плохо дающимся ученику предметам.

Исполняет роль личного психолога. Кроме того, тьютор определяет круг интересов ребенка.

Позиция тьютора может выполняться и учителем на уроке и другим взрослым во внеурочном пространстве школы.

поддерживающих самостоятельность ученика, его активность и право на собственный выбор и непосредственно учат ребенка в его классном коллективе это:
учитель предметник;
классный руководитель
социальный педагог;
педагог психолог.

из основных этапов:
поддержка и помощь в принятии ребенком осознанной позиции проявлять свой образовательный интерес.

помощь в расширении образовательного пространства, поддерживать инициативу и показывать культурные способы её реализации (накопление опыта для развития проектной и исследовательской компетенции).

развитие коммуникативной и социальной компетенции учащегося.

интересов и инициатив в разных формах
учебной и событийной образовательной деятельности;
выстраивание партнерских отношений с различными субъектами образовательного процесса;
готовность решать проблемные задачи.

членов сборной команды Санкт-Петербурга по лыжным гонкам, воспитанников СПб СДЮСШОР по лыжным гонкам.