Продвижение спорта и здорового образа жизни в школьной библиотеке через литературу и чтение презентация

через литературу и чтение

образа жизни в школьной библиотеке через литературу и чтение
Зам. директора по здоровьесбережению Р. А. Васильева
Зав. библиотекой М.Е. Зубкова
Ведущий библиотекарь Г.В. Корягина
Путь к здоровью через книги ( из опыта работы библиотеки ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 1998 «Лукоморье»)
Зав. библиотекой Л.Н. Стогова
Методика работы с книгой «Энциклопедия независимости»
Ведущий библиотекой И.И. Беликова
Поиск новых подходов. Библиотечные мероприятия по продвижению спорта и здорового образа жизни в Ц Д Б № 101
Главный библиотекарь Т.М. Белякова
Здоровье детей и Интернет
Зав. библиотекой ГБОУ СОШ № 1171 А.В. Самсоненкова
Работа библиотеки по продвижению ЗОЖ в летний период»
Зав.библиотекой ГБОУ СОШ № 657 В.Л. Николаева
Журналы для девчонок и мальчишек «Маруся» и «Бумеранг»
Издатель В.Б. Евсеев
Заказ учебников на 2012-2013 у. г.
Зав. ЛИБП Т.А. Лучкина

и обеспечивающая гармоническое развитие личности.
Оно является важнейшей предпосылкой к счастью человека.

на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государ­ственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджете, страхо­вых взносов, других поступлений.

граждан в Российской Федерации» № 1499-1 от 28 ию­ня 1991г. с изменениями и дополнениями от 1993, 1994г.;
- «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» № 5487-1 от 22 июля 1993 года с изменениями и дополнениями от 1993, 1998, 1999 и 2000г. г.;
- «О санитарно-эпиде­миологическом благополучии населения № 52-ФЗ от 30 марта 1999г.;
«Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» № 5487-1 от 22 июля 1993 года с изменениями и дополнениями от 1993,1998, 1999 и 2000гг.

Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников.
Учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, режим занятий обучающихся, воспитанников определяются уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.
5. Расписание занятий в образовательном учреждении должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся, воспитанников.
Организация питания в образовательном учреждении возлагается на образовательные учреждения.

общеобразовательного учреждения и его вместимости. В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, гимназиях и лицеях, библиотеку следует использовать в качестве справочно-информационного центра общеобразовательного учреждения.        Площадь библиотеки (информационного центра) необходимо принимать из расчета не менее 0,6 м2 на одного обучающегося.        При оборудовании информационных центров компьютерной техникой должны соблюдаться гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.
  10.32. Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1-2-х классов - более 1,5 кг, 3-4-х классов - более 2 кг; - 5-6-х - более 2,5 кг, 7-8-х - более 3,5 кг, 9-11-х - более 4,0 кг.  10.33. В целях профилактики нарушения осанки обучающихся рекомендуется для начальных классов иметь два комплекта учебников: один - для использования на уроках в общеобразовательном учреждении, второй - для приготовления домашних заданий.
  Внеурочная деятельность.
Рекомендуется для организации различных видов внеурочной деятельности использовать общешкольные помещения: читальный, актовый и спортивный залы, библиотека, а также помещения близко расположенных домов культуры, центры детского досуга, спортивные сооружения, стадионы.

ГОРОДА МОСКВЫ» («СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»)

Цели и задачи:
создать средствами образования условия для формирования личной успешности обучающихся и воспитанников в обществе.
Приоритетные задачи:
комплексное развитие сети образовательных учреждений для обеспечения доступности образования;
формирование «Московского стандарта качества» -системы дополнительных требований к содержанию, условиям и результатам образовательного процесса;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни обучающихся и работников системы образования;
создание механизмов использования интеллектуальных и социокультурныхресурсов столицы в образовании;
обеспечение эффективности управления системой образования, опережающего развития инфраструктуры и образовательных технологий

безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии окружающих предметов на здоровье;
отказ от куренияотказ от курения, употребления наркотиковотказ от курения, употребления наркотиков, употребления алкоголя.
питание: умеренное, соответствующее физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов;
движения: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения, с учётом возрастных и физиологических особенностей;
гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи;
закаливание.

1-4 класс с. 3
Что читать 5-6 класс с. 4
Что читать 7-9 класс с. 4-6
«Цена зависимости – жизнь»:
Выборочный список художественной литературы
для 1-4 класса с. 7-9
«Физ – культ- ура, ура, будь здоров»
Мурзилка советует с. 9-10
«Здоров будешь – все добудешь»
По страницам периодических изданий
Для младшего возраста с. 10-11
О душевном здоровье с. 11
«Не отнимай у себя завтра»
По страницам периодических изданий
Художественная литература для среднего и
старшего возраста с. 12-16
Сценарии с. 16-19