Парусный спорт как средство развитие гармоничной личности презентация

своих возможностей, ставить перед собой новые задачи и находить их решения.
Ребенок пройдя курс теории, должен научится самостоятельно управлять яхтой в любые погодные условия.
Яхтсмен-гонщик находясь в гонке должен самостоятельно исправить поломки на яхте
Яхтсмен самостоятельно принимает решение участвовать ему в гонках или нет.

Действия яхтсмена должны быть устойчивыми и надежными для того чтобы в экстремальных условиях соревновательной деятельности спортсмен проявил бойцовский характер и способность совершать наиболее эффективные поступки ( Вода ошибки не прощает!)

длится 40 минут. в течении всех гоночных дней спортсмен должен показывать стабильный результат, для того чтобы достичь призовые места. Каждый день погодные условия меняются, напряжение растет, и спортсмен должен суметь справиться с этим.

и ситуаций, воспринимаемых им как помеховлияющие, а также психическое состояние, присущее ему во время борьбы с помеховлияниями , которое зависит от оценки собственных возможностей противостояния им и отражается в первую очередь на эффективности технеко-тактических действий

цели способствует устремлению. Когда человек знает конечную цель своих действий и хочет этой цели достичь, то стремиться к этому ему немного легче и у него многое лучше получается.

спортивного педагога. Кроме того, в разряд значимых направлений деятельности педагогических кадров входят: сохранение физического и психологического здоровья ребенка; формирование помехоустойчивости к экстремальным условиям соревновательной деятельности; образование индивидуально и социально значимых кондиций личности, основанных на развитии волевых, мотивационных, духовно- нравственных компонентов деятельности; создание условие самореализации и самоактуализации ребенка в процессе занятий парусным спортом.