игра
4. Результаты опроса
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Настольная логическая игра - шахматы. (1 класс) презентация
Содержание
- 2. Содержание: Введение Цели и задачи Основная часть
- 3. 1.Введение Шахматы — настольная логическая игра со специальными фигурами
- 4. Цель проекта: Исследовать вопрос: «Что же
- 5. 3.1.Краткая история шахмат Шахматы зародились в Индии
- 6. 3.2. Гимнастика ума Шахматы – это гимнастика
- 7. 3.3.Наука и шахматы Шахматы тесно связаны с
- 8. 3.4.Искусство мыслить Шахматы можно назвать искусством. Это искусство создавать прекрасные комбинации.
- 9. 3.5.Королевская игра «Шахматы – это спорт,
- 10. 4.Результаты опроса Всего в опросе участвовало 20
- 11. Результаты анкетирования по вопросу:
- 12. Результаты анкетирования по вопросу:
- 13. Заключение: В процессе работы я сформировал свое
- 14. 6.Литература и источники: Е.Я. Гик «Беседы о
Содержание: Введение Цели и задачи Основная часть 3.1.Краткая история развития шахмат 3.2.Гимнастика ума 3.3.Наука и шахматы 3.4.Искусство мыслить 3.5.Королевская игра 4. Результаты опроса
Слайд 2Содержание:
Введение
Цели и задачи
Основная часть
3.1.Краткая история развития шахмат
3.2.Гимнастика ума
3.3.Наука и шахматы
3.4.Искусство мыслить
3.5.Королевская
Слайд 3
1.Введение
Шахматы — настольная логическая игра со специальными фигурами на 64-клеточной доске для двух соперников, сочетающая
в себе элементы искусства (в части шахматной композиции), науки и спорта. Название берёт начало из персидского языка: шах мат, что значит буквально: «шах умер».
В этой игре нужно: уметь думать, иметь усидчивость, быть внимательным.
Слайд 4
Цель проекта:
Исследовать вопрос: «Что же такое шахматы – спорт, наука, искусство
или игра?»
Задачи проекта:
Изучить литературу по данному вопросу;
Провести анкетирование среди любителей шахмат. Изучить, как относятся к этой игре любители спорта;
Обобщать полученные результаты и исследовать вопрос: «Можно ли шахматы отнести к спорту, науке, искусству или игре?»
Задачи проекта:
Изучить литературу по данному вопросу;
Провести анкетирование среди любителей шахмат. Изучить, как относятся к этой игре любители спорта;
Обобщать полученные результаты и исследовать вопрос: «Можно ли шахматы отнести к спорту, науке, искусству или игре?»
2. Цели и задачи
Слайд 53.1.Краткая история шахмат
Шахматы зародились в Индии в 7 веке нашей эры.
Их изобретателем стал известный индийский математик. Свое творение он предоставил на суд всемогущего индийского раджи. Шахматы очень впечатлили правителя и стали популярны сначала в Индии, а потом уже и во всем мире.
Слайд 63.2. Гимнастика ума
Шахматы – это гимнастика ума, состязание мысли, выдержки, воли
к победе. Только умение думать, считать, анализировать лучше, чем это делает твой соперник, позволит тебе выиграть.
Слайд 73.3.Наука и шахматы
Шахматы тесно связаны с математикой. Формы мышления математика и
шахматиста довольно близки, и не случайно математические способности часто сочетаются с шахматными.
Слайд 83.4.Искусство мыслить
Шахматы можно назвать искусством. Это искусство создавать прекрасные комбинации.
Слайд 93.5.Королевская игра
«Шахматы – это спорт, кровавый спорт» (Марсель Дунамп)
«Шахматы –
нечто большее, чем просто игра» (Х. Капабланка)
«Шахматы – это точнейшая система при помощи которой мы подвергаем серьезному испытанию ум» (Г.Каспаров)
Слайд 104.Результаты опроса
Всего в опросе участвовало 20 человек. По результатам анкетирования более
половины ответили, что знакомы с шахматами и немного умеют играть – 6 человек. Среди тех, кто играть не умеет, хотели бы научиться 7 человек. Только 1 человек не проявил интереса к шахматам.
20 человек были опрошены по следующим вопросам:
Как ты думаешь, шахматы – это наука, спорт, искусство или игра?
При ответе можно было выбрать несколько вариантов ответов.
11 человек ответили, что шахматы – это игра.
7 человек, что шахматы – это наука, спорт, искусство и игра.
Почти равное количество голосов распределилось между наукой (5 человек) и спортом (3 человека)
Шахматы – это искусство ответили 3 человека.
20 человек были опрошены по следующим вопросам:
Как ты думаешь, шахматы – это наука, спорт, искусство или игра?
При ответе можно было выбрать несколько вариантов ответов.
11 человек ответили, что шахматы – это игра.
7 человек, что шахматы – это наука, спорт, искусство и игра.
Почти равное количество голосов распределилось между наукой (5 человек) и спортом (3 человека)
Шахматы – это искусство ответили 3 человека.
Слайд 13Заключение:
В процессе работы я сформировал свое отношение к вопросу: «Что же
такое шахматы – спорт, наука, искусство или игра?». Для меня шахматы – это, прежде всего игра, которая объединяет людей всего мира и не зависит от национальности, религии, языка на котором ты говоришь.
Слайд 146.Литература и источники:
Е.Я. Гик «Беседы о шахматах»
Е.Я. Гик «Все чемпионы мира
по шахматам»
И. Линдер «Ваша любимая игра? Шахматы»
www.chessknigi.ru
И. Линдер «Ваша любимая игра? Шахматы»
www.chessknigi.ru
