ispolzovanie nestandartnogo oborudovaniya v rabote s doshkolnikami презентация

Содержание

1. ispolzovanie nestandartnogo oborudovaniya v rabote s doshkolnikami
2. Задачи: Повысить интерес детей к различным видам
3. Нетрадиционное оборудование позволяет: Повысить интерес детей к
4. Основный принципы использования нестандартного оборудования: Оборудование может
5. Виды нестандартного оборудования и упражнения на них: «Дорожка - брусок»
6. «Дорожка – Змейка»
7. «Дорожка - плот»
8. «Пролезь в норку»
9. «Преодолей препятствие»
10. «Лабиринт»
11. «Пройти по бревну»
12. «Проползи по бревну» «Пройди по бревну»
13. «Перекаты»
14. Упражнение «Дельфин»
15. Упражнение «Перекати поле»
17. Релаксация

Задачи: Повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности; Увеличить объём двигательной активности детей; Побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности; Поднять эмоциональный настрой детей;

Главная
Спорт
ispolzovanie nestandartnogo oborudovaniya v rabote s doshkolnikami

Слайд 1Использование нестандартного оборудования в работе с дошкольниками

Слайд 2Задачи:
Повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности;
Увеличить объём двигательной активности

детей;
Побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности;
Поднять эмоциональный настрой детей;

Слайд 3Нетрадиционное оборудование позволяет:
Повысить интерес детей к выполнению основных движений и игр;
Развивать

у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память;
Развивать чувство формы и цвета;
Способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;

Слайд 4Основный принципы использования нестандартного оборудования:
Оборудование может быть использовано на физкультурных занятиях

и в самостоятельной двигательной деятельности преимущественно старшего дошкольного возраста с учётом уровня их физической подготовки и индивидуальных возможностей.
Начиная упражнение на нестандартном оборудовании от самых простых, следует постепенно переходить к более сложным, разнообразить движения.
Важно чередовать упражнения так, чтобы нагрузка в движениях, идущих друг за другом, не приходилась на одни и те же группы мышц. Полезно использовать дыхательные упражнения на расслабление мышц.
В процессе выполнения упражнений необходимо внимательно следить за самочувствием детей, не допускать перегрузки. Дозировку упражнений воспитатель выбирает, исходя из степени тренированности организма ребёнка и его индивидуальных возможностей.
С целью воспитания самостоятельности и активности целесообразно предлагать детям самим придумать упражнение на оборудовании, исходя из их физических возможностей и уровня двигательной активности