ispolzovanie nestandartnogo oborudovaniya v rabote s doshkolnikami презентация

Содержание

1. ispolzovanie nestandartnogo oborudovaniya v rabote s doshkolnikami
2. Задачи: Повысить интерес детей к различным видам
3. Нетрадиционное оборудование позволяет: Повысить интерес детей к
4. Основный принципы использования нестандартного оборудования: Оборудование может
5. Виды нестандартного оборудования и упражнения на них: «Дорожка - брусок»
6. «Дорожка – Змейка»
7. «Дорожка - плот»
8. «Пролезь в норку»
9. «Преодолей препятствие»
10. «Лабиринт»
11. «Пройти по бревну»
12. «Проползи по бревну» «Пройди по бревну»
13. «Перекаты»
14. Упражнение «Дельфин»
15. Упражнение «Перекати поле»
17. Релаксация

Главная
Спорт
ispolzovanie nestandartnogo oborudovaniya v rabote s doshkolnikami

Слайд 1Использование нестандартного оборудования в работе с дошкольниками

Слайд 2Задачи:
Повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности;
Увеличить объём двигательной активности

детей;
Побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности;
Поднять эмоциональный настрой детей;

Слайд 3Нетрадиционное оборудование позволяет:
Повысить интерес детей к выполнению основных движений и игр;
Развивать

у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память;
Развивать чувство формы и цвета;
Способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;

Слайд 4Основный принципы использования нестандартного оборудования:
Оборудование может быть использовано на физкультурных занятиях

и в самостоятельной двигательной деятельности преимущественно старшего дошкольного возраста с учётом уровня их физической подготовки и индивидуальных возможностей.
Начиная упражнение на нестандартном оборудовании от самых простых, следует постепенно переходить к более сложным, разнообразить движения.
Важно чередовать упражнения так, чтобы нагрузка в движениях, идущих друг за другом, не приходилась на одни и те же группы мышц. Полезно использовать дыхательные упражнения на расслабление мышц.
В процессе выполнения упражнений необходимо внимательно следить за самочувствием детей, не допускать перегрузки. Дозировку упражнений воспитатель выбирает, исходя из степени тренированности организма ребёнка и его индивидуальных возможностей.
С целью воспитания самостоятельности и активности целесообразно предлагать детям самим придумать упражнение на оборудовании, исходя из их физических возможностей и уровня двигательной активности