совершенствования техники нападающего удара.
Выпускная квалификационная работа
Специальность ….. «Физическая культура»
Выполнил:
Черняев Андрей Николаевич
студент з24 группы
Руководитель:
Манав Вячеслав Васильевич
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
diplom (1) презентация
Содержание
- 1. diplom (1)
- 2. Актуальность исследования Волейбол – это отличное здоровье
- 3. Объект исследования: техническая подготовка волейболистов.
- 4. Цель исследования: изучить влияние
- 5. Гипотеза предполагается, что на эффективность подготовки
- 6. Задачи: 1. Изучить понятие «соревновательная деятельность»
- 7. Методы исследования -теоретические: анализ спортивно-методической литературы;
- 8. Теоретико-методологическая основа исследования: -Железняк Ю.Д. «К
- 9. Глава 1. Теоретические основы участия в соревнованиях,
- 10. Опытно-экспериментальная база исследования будет являться: МОУ СОШ Тюменцевская средняя школа.
- 11. Комплекс упражнений для совершенствования техники прямого нападающего
Слайд 1КГБПОУ «Каменский педагогический колледж»
Отделение физической культуры
Участие в соревнованиях, как необходимое условие
Слайд 2Актуальность исследования
Волейбол – это отличное здоровье и хорошее настроение. Волейбол – игра для всех.
Массовый, подлинно народный характер волейбола объясняется его высокой эмоциональностью и доступностью, основанной на простоте правил игры.
Голомазов В.А.
Голомазов В.А.
Слайд 3
Объект исследования: техническая подготовка волейболистов.
Предмет исследования: соревновательная деятельность.
Слайд 4Цель исследования:
изучить влияние соревновательной деятельности на результат технико-тактических
действий в нападении.
Слайд 5Гипотеза
предполагается, что на эффективность подготовки волейболистов к ответственным соревнованиям, помимо
уровня их физической и технико-тактической подготовленности, существенная влияние оказывает и количество предшествующих соревнований.
Слайд 6Задачи:
1. Изучить понятие «соревновательная деятельность» и литературу по проблеме соревнований и
соревновательной подготовки.
2. Выделить факторы определяющие эффективность соревновательной подготовке.
3. Провести исследование и осуществить отработку фактических данных
2. Выделить факторы определяющие эффективность соревновательной подготовке.
3. Провести исследование и осуществить отработку фактических данных
Слайд 7Методы исследования
-теоретические:
анализ спортивно-методической литературы;
анализ деятельности волейболистов.
-эмпирические:
наблюдение;
математические методы обработки данных;
определение технико-тактических
способностей в нападении.
Слайд 8Теоретико-методологическая основа исследования:
-Железняк Ю.Д. «К мастерству в волейболе»
-Голомазов В.
«Волейбол в школе»
-Эйнгорн А.Н. «Советы тренера» и др.
-Эйнгорн А.Н. «Советы тренера» и др.
Слайд 9Глава 1. Теоретические основы участия в соревнованиях, как необходимое условие совершенствования
техники нападающего удара.
1.1 Структура и цели системы подготовки, прогнозирование, моделирование волейболистов.
1.2 Соревнования и соревновательная подготовка.
1.3 Характеристика и структура соревновательной деятельности.
1.4 Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности в нападении.
1.5 Личность спортсмена, как субъекта спортивной деятельности.
1.1 Структура и цели системы подготовки, прогнозирование, моделирование волейболистов.
1.2 Соревнования и соревновательная подготовка.
1.3 Характеристика и структура соревновательной деятельности.
1.4 Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности в нападении.
1.5 Личность спортсмена, как субъекта спортивной деятельности.
Слайд 10Опытно-экспериментальная база исследования будет являться: МОУ СОШ Тюменцевская средняя школа.
Слайд 11Комплекс упражнений для совершенствования техники прямого нападающего удара
Упражнение №
1.
задача: контроль за мячом:
последовательность: нападающий из зоны № 4 атакует через сетку по зонам № 4 и 5, защитник зоны № 5 поднимает мяч в зону № 3, из зоны № 3 передача на удар в зону № 4;
инструкции: начинать упражнение можно ударом без прыжка и без смены позиций игроков после каждого касания (нападающий зоны № 4 может участвовать в защитных действиях).
Упражнение № 2.
задача: контроль за мячом;
последовательность: защитник принимает удар со стороны противника, пасующий направляет ему же мяч на удар, бывший защитник выходит к сетке и атакует;
инструкции: смена позиций игроков возможна после каждого касания или по команде тренера.
Упражнение № 3.
контроль за мячом;
последовательность: тренер, находясь на задней линии вводит мяч в игру, направляя его связующему на своей стороне, обе команды организуют первую атаку только из зоны № 4, а дальнейший розыгрыш продолжается по ситуации;
инструкции: два доигровщика могут специально играть в зонах № 4.
задача: контроль за мячом:
последовательность: нападающий из зоны № 4 атакует через сетку по зонам № 4 и 5, защитник зоны № 5 поднимает мяч в зону № 3, из зоны № 3 передача на удар в зону № 4;
инструкции: начинать упражнение можно ударом без прыжка и без смены позиций игроков после каждого касания (нападающий зоны № 4 может участвовать в защитных действиях).
Упражнение № 2.
задача: контроль за мячом;
последовательность: защитник принимает удар со стороны противника, пасующий направляет ему же мяч на удар, бывший защитник выходит к сетке и атакует;
инструкции: смена позиций игроков возможна после каждого касания или по команде тренера.
Упражнение № 3.
контроль за мячом;
последовательность: тренер, находясь на задней линии вводит мяч в игру, направляя его связующему на своей стороне, обе команды организуют первую атаку только из зоны № 4, а дальнейший розыгрыш продолжается по ситуации;
инструкции: два доигровщика могут специально играть в зонах № 4.
