БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №8» Г.УСИНСКА
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
detskiy sad-territoriya zdorovya презентация
Содержание
- 1. detskiy sad-territoriya zdorovya
- 2. «Забота о здоровье – это важнейший труд
- 3. Актуальность проекта В настоящее время
- 4. Цель создания "Территории здоровья": укрепление
- 5. Задачи: повышение уровня двигательной активности ребёнка
- 6. Объекты «Территории здоровья":
- 7. Предполагаемая работа на «Тропе здоровья» Закаливающие
- 8. можно использовать разнообразные формы и методы работы
- 9. Прогнозируемый результат - это ребёнок:
- 27. карта тропы здоровья
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А.Сухомлинский.
Слайд 1Детский сад – территория здоровья
Руководитель проекта:
Ивкина Вера Васильевна
инструктор по физической культуре
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
Слайд 2«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости
детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А.Сухомлинский.
Слайд 3Актуальность проекта В настоящее время задача сохранения и укрепления здоровья детей,
как физического, так и психического, приобщения его к здоровому образу жизни и овладению современными здоровье сберегающими технологиями в нашем детском саду является одной из значимых и приоритетных.
Чтобы знать законы закаливания организма, понимать природу, устанавливать причинно-следственные связи, ребенку необходимо создать необходимые условия, которые помогут ему наблюдать, исследовать изменения, происходящие с объектами природы.
Слайд 4Цель создания
"Территории здоровья":
укрепление здоровья детей при взаимодействии с окружающей средой,
улучшение
эстетического состояния территории ДОУ, рационального ее использования в соответствии с воспитательно- образовательными задачами
Слайд 5Задачи:
повышение уровня двигательной активности ребёнка в течение дня,
закаливание детского организма;
развитие двигательных
навыков;
профилактика плоскостопия;
улучшение координации движения;
улучшение функций сердечно - сосудистой и дыхательной систем;
улучшение эмоционально-психического состояния детей;
приобщение детей и родителей воспитанников к здоровому образу жизни;
формирование основ здорового образа жизни, основанных на современных программах и технологиях, способствующих реализации образовательных задач
профилактика плоскостопия;
улучшение координации движения;
улучшение функций сердечно - сосудистой и дыхательной систем;
улучшение эмоционально-психического состояния детей;
приобщение детей и родителей воспитанников к здоровому образу жизни;
формирование основ здорового образа жизни, основанных на современных программах и технологиях, способствующих реализации образовательных задач
Слайд 6
Объекты «Территории здоровья":
- песочная беговая дорожка,
- разновысотные деревянные
спилы и пеньки для перешагивания и подлезания,
- «Дорожки здоровья» с разметками для разных видов ходьбы, прыжков и бега,
- скамейки разной высоты и ширины,
- наклонная доска,
- мостик с перилами,
- комплекс для метания и лазания, лестницы,
- тоннель для лазания,
- емкость с водой,
- дорожка со следами,
- массажный коврик,
- классики
аэрохоккей
боулинг
- «Дорожки здоровья» с разметками для разных видов ходьбы, прыжков и бега,
- скамейки разной высоты и ширины,
- наклонная доска,
- мостик с перилами,
- комплекс для метания и лазания, лестницы,
- тоннель для лазания,
- емкость с водой,
- дорожка со следами,
- массажный коврик,
- классики
аэрохоккей
боулинг
Слайд 7Предполагаемая работа на «Тропе здоровья»
Закаливающие мероприятия.
Упражнения без предметов: ходьба и бег
по траве и песку, различные виды ходьбы, бега, прыжков и т.д.
Упражнения с предметами: с флажками, кубиками, с шишками со скакалкой и т.п.
Подвижные игры, игры малой подвижности.
Упражнения с предметами: с флажками, кубиками, с шишками со скакалкой и т.п.
Подвижные игры, игры малой подвижности.
Слайд 8можно использовать разнообразные формы и методы работы с детьми:
утренняя гимнастика;
ООД
«Физическая культура»;
спортивные развлечения, досуги, праздники;
закаливающие мероприятия;
игры (дидактические, экологические, игры-путешествия, сюжетно-ролевые игры, подвижные);
конкурсы; познавательные беседы;
спортивные развлечения, досуги, праздники;
закаливающие мероприятия;
игры (дидактические, экологические, игры-путешествия, сюжетно-ролевые игры, подвижные);
конкурсы; познавательные беседы;
Слайд 9Прогнозируемый результат
- это ребёнок:
имеющий элементарные представления о ценности здоровья, пользе
закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни. Знающий о пользе утренней зарядки, физических упражнений. Имеющий элементарные представления о здоровом образе жизни, о зависимости здоровья от правильного питания. Начинающий проявлять умение заботиться о своем здоровье - физически развитый.
Слайд 28
Список литературы
1. Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. —
М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.
2. Дыбина О. Б. Ребенок и окружающий мир. — М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.
3. Комарова Т. С, Зацепина МБ. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.
4. Комарова Т. С., Филлипс О. Ю. Эстетическая развивающая среда. — М., 2005
5. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. — М.; Мозаика-Синтез, 2009-2010.
6. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
8. Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая - подготовительная группа. - М.: Мозаика- Синтез, 2009 - 2011.
9. Степаненкова Э. Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.
10. Степаненкова Э. Я. Методика проведения подвижных игр. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.
11. Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду, —М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.
2. Дыбина О. Б. Ребенок и окружающий мир. — М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.
3. Комарова Т. С, Зацепина МБ. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.
4. Комарова Т. С., Филлипс О. Ю. Эстетическая развивающая среда. — М., 2005
5. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. — М.; Мозаика-Синтез, 2009-2010.
6. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
8. Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая - подготовительная группа. - М.: Мозаика- Синтез, 2009 - 2011.
9. Степаненкова Э. Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.
10. Степаненкова Э. Я. Методика проведения подвижных игр. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.
11. Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду, —М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.
