заключение при рассмотрении какого-нибудь вопроса.
(С.И. Ожегов « Толковый словарь»)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
urok презентация
Содержание
- 1. urok
- 2. Второстепенный член предложения – дополнение автор Н.В.Марфюк
- 3. Маршрутный лист исследователя Тема: __________________________ 1шаг:
- 4. 2 шаг: Анализ. Дополни предложения. Выдели
- 5. 3 шаг : Вывод. Составь памятку
- 6. Памятка : « Как найти дополнение?»
- 7. Запиши предложение под диктовку учителя.
- 8. Найди дополнение Алёшино лицо покрывали веснушки.
- 9. Составьте предложения по данным схемам: ___________
- 10. Мы с ребятами гуляли,
- 12. Спасибо за работу!
Второстепенный член предложения – дополнение автор Н.В.Марфюк
Слайд 1Исследование – подвергнуть научному изучению, изучать чего-нибудь.
Эксперт – специалист, дающий
Слайд 3Маршрутный лист исследователя
Тема: __________________________
1шаг: Наблюдение.
Выдели в предложениях главные члены.
Саша кидает.
Саша
кидает мячик.
Слайд 42 шаг: Анализ.
Дополни предложения.
Выдели основу в каждом предложении.
Проанализируйте дописанные слова, ответив на вопросы и выполнив задания.
Началась перемена. Лена и Люда играют
( с чем?)… . Саша управляет ( чем?)… . Миша запускает ( что?)… . Мальчик читает ( что?)… .
Слова для справок : куклы, машина,
самолет, книга.
Слайд 6
Памятка : « Как найти дополнение?»
Выдели в предложении главные члены.
Найди среди
второстепенных членов существительное.
Укажи его связь с главным членом стрелочкой с вопросом.
Определи у него падеж.
Если падеж косвенный, то это дополнение.
Подчеркни: _ _ _ _ _ .
Укажи его связь с главным членом стрелочкой с вопросом.
Определи у него падеж.
Если падеж косвенный, то это дополнение.
Подчеркни: _ _ _ _ _ .
Слайд 7 Запиши предложение под диктовку учителя.
Учитель похвалил учеников
за работу!
Найди дополнение, действуй по памятке.
Оценка исследователя:
Оценка эксперта:
Оценка учителя:
Найди дополнение, действуй по памятке.
Оценка исследователя:
Оценка эксперта:
Оценка учителя:
Слайд 8Найди дополнение
Алёшино лицо покрывали веснушки.
Филька протянул хлеб лошади.
Город украшает
бульвар.
Кудри берёз расчёсывает ветер.
Кирпичи носили каменщики.
Доклад мы поручили Пете.
Кудри берёз расчёсывает ветер.
Кирпичи носили каменщики.
Доклад мы поручили Пете.
Слайд 9Составьте предложения по данным схемам:
___________
--------- ------- .
2 ) ---------- _________ .
2 ) ---------- _________ .
Слайд 10 Мы с ребятами гуляли,
в лесу увидали.
Рассказал он нам о ,
сыграл лапкой на ,
девочкам он дал ,
предложил ещё .
Проводил нас до овражка,
и пошёл играть с .
Рассказал он нам о ,
сыграл лапкой на ,
девочкам он дал ,
предложил ещё .
Проводил нас до овражка,
и пошёл играть с .
