ЕГЭ)
ТЕСТЫ, СВЯЗАННЫЕ С МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ НОРМОЙ
РУССКОГО ЯЗЫКА
ГОРСТ Ольга Александровна
учитель русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тренажер по культуре речи. Готовимся к ЕГЭ презентация
Содержание
- 1. Тренажер по культуре речи. Готовимся к ЕГЭ
- 2. Инструкция по работе с
- 3. 1.Нагромождение местоимений создает неясность текста. 2.
- 4. неверное образование формы от бесприставочного
- 5. III. Найдите предложение с неверным употреблением
- 6. 1. материнская любовь – любовь
- 7. V. Найдите предложение с ошибкой в
- 8. VI. Найдите предложение с неверным употреблением
- 9. VII. Найдите предложение с ошибкой в
- 10. VIII. Найдите предложение с ошибкой в
- 11. IX. Найдите предложение с неверным
- 12. X. Найдите предложение с ошибкой ,
- 13. XI. Найдите неверное высказывание. 1. Формам деепричастий
- 14. XII. Найдите ошибку, связанную с неверным
- 15. XIII. Отметьте существительное общего рода 1.
- 16. XIV. Найдите слово, которое употребляется только
- 17. XV. Найдите словосочетание,в котором существительное в
- 18. XVI. Найдите предложение, в котором неверно
- 19. XVII. Выберите глагольную форму, в которой
- 20. Иcпользованная литература: Бердникова
Инструкция по работе с тренажёром Внимательно прочитайте задание. Выберите свиток с правильным ответом. 3. Если вы хорошо усвоили пройденный материал, то всплывет слово 4.
Слайд 2
Инструкция
по работе с тренажёром
Внимательно прочитайте задание.
Выберите свиток
с правильным ответом.
3. Если вы хорошо усвоили пройденный материал, то всплывет слово
4. Если вы ошиблись - слово
5. Желаю удачи!
3. Если вы хорошо усвоили пройденный материал, то всплывет слово
4. Если вы ошиблись - слово
5. Желаю удачи!
Да
Нет
Слайд 31.Нагромождение местоимений создает
неясность текста.
2. Морфологическая норма в современном
русском языке
регламентирует произношение.
3.Окончание –у(-ю) у существительных мужского
рода в родительном падеже закрепилось в
разговорном стиле.
Отметьте неверное высказывание
I. Отметьте неверное высказывание
Нет
Да
Слайд 4
неверное образование формы от
бесприставочного глагола;
2. семантически неверный вариант;
3.неверное употребление наклонения
глагола
II. Пока бак стиральной машинки сохнул после окраски, мы беседовали с бригадиром.
Определите вид ошибки:
Нет
Да
Слайд 5III. Найдите предложение с неверным
употреблением причастия.
1. Бойцы, сражающиеся на улицах
города,
держались до последнего.
держались до последнего.
2. Видневшиеся вдалеке дома казались
маленькими.
3. Раскрылись набухавшие на деревьях
почки.
Нет
Да
Слайд 6
1. материнская любовь – любовь матери;
2. кирпичная стена – стена из
кирпича;
3. стариковская походка – походка
старика.
IV. Из предложенных конструкций выберите синонимичную.
Нет
Да
Слайд 7V. Найдите предложение с ошибкой в
употреблении числительного.
1. Обоих женщин
хорошо знают на
заводе.
заводе.
2. Пять автобусов не вышло на трассу.
3. Обе ученицы справились с заданием.
Нет
Да
Слайд 8VI. Найдите предложение с неверным
употреблением полной и краткой
формы прилагательного.
1.
Работа на штамповочном участке была
тяжелая и грязная.
тяжелая и грязная.
2. Учитель был внимателен и добр.
3. Будьте внимательные и осторожны с
упрямыми друзьями.
Нет
Да
Слайд 9VII. Найдите предложение с ошибкой в
образовании сравнительной степени
имени прилагательного.
1.
Наша цель – показать лучшие выступления
фигуристов.
фигуристов.
2. В последнее время лучше обстоят дела с
дисциплиной.
3.Это собрание, кажется, прошло более
организованнее, чем предыдущее.
Нет
Да
Слайд 10
VIII. Найдите предложение с ошибкой в
оформлении падежной формы.
1.
Разработкой этого оборудования могли бы
заняться наши инженеры.
заняться наши инженеры.
2. Нередким в ту пору были наказания плетями.
3. Много лет не было в Латвии таких ранних
заморозков.
Нет
Да
Слайд 11
IX. Найдите предложение с неверным
употреблением наименований профессий.
1. Лучшим работником
нашего общепита признана
новая повариха.
новая повариха.
2. Бухгалтер Новикова быстро освоилась на новом
месте.
3. Лектор очень интересно рассказала об этике
семейных отношений.
Нет
Да
Слайд 12
X. Найдите предложение с ошибкой , связанной
с определением рода существительного.
1.
Асфальтированное шоссе вело к городу.
2. Пестрый какаду сидел на ветке.
3. ООН отметил очередной юбилей своего
существования.
Нет
Да
Слайд 13XI. Найдите неверное высказывание.
1. Формам деепричастий на –вши присущи
просторечный характер,
формы на –в
– общеупотребительны.
– общеупотребительны.
2. Нагромождение местоимений способствует
точному восприятию информации
3. Краткие формы прилагательных имеют
преимущественно книжную стилистическую
форму.
Нет
Да
Слайд 14XII. Найдите ошибку, связанную с неверным
определением рода существительных:
1. болезненный мозоль;
2.
лечебный шампунь;
3. новый тюль.
Нет
Да
Слайд 16XIV. Найдите слово, которое употребляется
только во множественном числе.
1. лекарства;
2. шахматы;
3.
холода.
Нет
Да
Слайд 17XV. Найдите словосочетание,в котором
существительное в р.п. имеет
только окончание –а.
1.
Производство сахар_.
2. Ложка сахар_.
3. Подсыпь сахарк_.
Нет
Да
Слайд 18XVI. Найдите предложение, в котором
неверно употреблен предлог.
1.Надо самому выбрать: будешь
ты
ходить в клуб или нет.
ходить в клуб или нет.
2. Из зала неслись крики, шум.
3. Ставился вопрос об его отчислении
из университета.
Да
Нет
Слайд 19XVII. Выберите глагольную форму,
в которой на месте пропуска
нужно писать
букву И.
1. Враги кровав_ли руки.
2. Нарывы кровав_ли.
3. Реки обезвод_ли.
Да
Нет
Слайд 20
Иcпользованная литература:
Бердникова Е.Д., Петрякова А.Г. Тесты по культуре речи. –
М.: Флинта, 2000. – 80 с.
