- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сочинение по картине Е.Широкова Друзья презентация
Содержание
- 1. Сочинение по картине Е.Широкова Друзья
- 2. Сочинение по картине Е.Н.Широкова "Друзья" 7
- 3. Словарный диктант Пейзаж, натюрморт, портрет,
- 4. Картина – станковое произведение живописи, имеющее самостоятельное
- 5. Портрет - изображение человека или группы людей, реально существующих или существовавших в прошлом.
- 6. Евгений Николаевич Широков - Народный художник СССР
- 7. Вопросы: 1.Какие типы речи вы знаете?
- 8. «Друг» – 1) тот, кто связан
- 9. 1. Почему художник назвал свою картину «Друзья»?
- 10. Поза сидит, подогнув под себя
- 11. Собака Морда грустная, добрая, вытянутая Глаза задумчивые,
- 12. I. Мы с собакой в комнате. II.
- 13. Домашняя работа Написать сочинение –
- 14. Список литературы: 1.Алехин А.Д. Когда начинается
Сочинение по картине Е.Н.Широкова "Друзья" 7 класс Учитель МОУ Дмитриевской СОШ Зюкуева Лидия Вадимовна
Слайд 2Сочинение по картине Е.Н.Широкова "Друзья"
7 класс
Учитель МОУ Дмитриевской СОШ
Зюкуева
Лидия Вадимовна
Слайд 3Словарный диктант
Пейзаж, натюрморт, портрет, изобразительное искусство, сюжетно-тематическая картина, живопись, автопортрет,
индивидуальные качества, внутренний мир, передавать, эмоции, ассоциации, привлекать внимание, интерьер, воздействие, художественный язык, использовать.
Слайд 4Картина – станковое произведение живописи, имеющее самостоятельное значение и являющееся итогом
длительной работы художника, обобщением наблюдений и размышлений над жизнью.
Понятие картины прилагается прежде всего к произведениям сюжетно-тематического характера, основу которых составляет изображение важных исторических, мифологических или общественных событий, человеческих действий, мыслей и эмоций в сложных композициях.
Понятие картины прилагается прежде всего к произведениям сюжетно-тематического характера, основу которых составляет изображение важных исторических, мифологических или общественных событий, человеческих действий, мыслей и эмоций в сложных композициях.
Слайд 5Портрет - изображение человека или группы людей, реально существующих или существовавших
в прошлом.
Слайд 6Евгений Николаевич Широков - Народный художник СССР (1986), один из ведущих
художников Урала, яркий мастер русского реалистического искусства 2 половины XX века. Награжден орденами «Знак почета»(1981) и «Петр Великий», дипломом Академии художеств(1979), медалями и грамотами Министерства культуры СССР и РСФСР, Верховного Совета РСФСР(1973).
Произведения Широкова хранятся более чем в 15 музеях России, в том числе в главной сокровищнице национального искусства - Государственной Третьяковской галерее. Есть его работы и в частных собраниях России и за рубежом.
Произведения Широкова хранятся более чем в 15 музеях России, в том числе в главной сокровищнице национального искусства - Государственной Третьяковской галерее. Есть его работы и в частных собраниях России и за рубежом.
Слайд 7Вопросы:
1.Какие типы речи вы знаете?
2.Что такое повествование?
3.Что такое рассуждение?
4.Что такое описание?
5.Каков
тип нашего сочинения?
6.Что мы должны описать?
7.В каком стиле мы должны его описать?
8.Какие художественно-изобразительные средства используются в художественном стиле?
6.Что мы должны описать?
7.В каком стиле мы должны его описать?
8.Какие художественно-изобразительные средства используются в художественном стиле?
Слайд 8«Друг» –
1) тот, кто связан с кем-нибудь дружбой;
2) сторонник, защитник
кого-нибудь или чего-нибудь.
(словарь С.И.Ожегова)
Старый друг лучше новых двух. (пословица)
(словарь С.И.Ожегова)
Старый друг лучше новых двух. (пословица)
Слайд 91. Почему художник назвал свою картину «Друзья»?
2. Какой смысл вы вкладываете
в слово дружба?
3. Кого мы видим на картине? Каким настроением проникнуты оба персонажа?
4. Какие жесты, выражение лица, поза мальчика говорят о том, что он огорчён?
5.Что могло произойти до того момента, который изображён на картине?
3. Кого мы видим на картине? Каким настроением проникнуты оба персонажа?
4. Какие жесты, выражение лица, поза мальчика говорят о том, что он огорчён?
5.Что могло произойти до того момента, который изображён на картине?
Евгений Николаевич Широков «Друзья»
Слайд 10Поза
сидит, подогнув под себя ногу;
гладит собаку;
смотрит,
наклонив голову;
опущенные глаза;
- лежит, положив голову на лапы;
- слушает, приподняв ухо.
Лицо мальчика
– печальное, грустное, страдальческое, огорчённое, задумчивое.
Тона
сине-серые,
холодные
опущенные глаза;
- лежит, положив голову на лапы;
- слушает, приподняв ухо.
Лицо мальчика
– печальное, грустное, страдальческое, огорчённое, задумчивое.
Тона
сине-серые,
холодные
Лексическая работа
Слайд 11Собака
Морда
грустная, добрая, вытянутая
Глаза
задумчивые, глядящие с любовью, преданные
Поза
лежит, положив морду на
лапы, подняв ухо
Окрас
чёрная блестящая шерсть, белые кончики лап
Окрас
чёрная блестящая шерсть, белые кончики лап
Слайд 12I. Мы с собакой в комнате.
II. История появления дога в моей
жизни.
1) Описание щенка.
2) Описание взрослой собаки.
III. Грустная история, произошедшая с четвероногим другом.
IV. Я с тобой!
1) Описание щенка.
2) Описание взрослой собаки.
III. Грустная история, произошедшая с четвероногим другом.
IV. Я с тобой!
План
Слайд 13
Домашняя работа
Написать сочинение – рассказ с элементами описания от первого
лица по картине Е.Н. Широкова «Друзья»
Слайд 14Список литературы:
1.Алехин А.Д. Когда начинается художник: Кн. для учащихся. -М.: Просвещение,
Владос, 1994.
2.Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения. -М., 1981.
3.Ладыженская Т.А. Речевые секреты. -М.: Просвещение, 1992
4.Никитина Е.И. Русская речь. Пособие по развитию связной речи.- М.: Просвещение, 1991
5.Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 2002.
6.Словарь синонимов. – М.: ТОМ, 1997.
2.Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения. -М., 1981.
3.Ладыженская Т.А. Речевые секреты. -М.: Просвещение, 1992
4.Никитина Е.И. Русская речь. Пособие по развитию связной речи.- М.: Просвещение, 1991
5.Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 2002.
6.Словарь синонимов. – М.: ТОМ, 1997.
