- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сочинение по картине презентация
Содержание
- 1. Сочинение по картине
- 2. 1. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя,
- 3. 1. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя,
- 4. 1. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя,
- 5. 1. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя,
- 6. Исаак Ильич Левитан (1860-1900)
- 7. Прочитай запись справа налево, узнай название картины. ЬНЕСО ЯАТОЛОЗ
- 8. Прочитай запись справа налево, узнай название картины. ЬНЕСО ЯАТОЛОЗ
- 9. Прочитай запись справа налево, узнай название картины. ЬНЕСО ЯАТОЛОЗ
- 10. 3. Познакомься с краткой биографией художника.
- 11. Левитан был мягким, отзывчивым человеком, любил всё
- 12. Что было основной темой картин И. И.
- 13. Что было основной темой картин И. И.
- 14. Что было основной темой картин И. И.
- 15. 4. Рассмотри репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень».
- 16. Ответь на вопросы. Что ты почувствовал,
- 17. 5. Речевая подготовка. а) Подбери синонимы
- 18. 5. Речевая подготовка. а) Подбери синонимы
- 19. 5. Речевая подготовка. а) Подбери синонимы
- 20. 5. Речевая подготовка. а) Подбери синонимы
- 21. б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для
- 22. б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для
- 23. б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для
- 24. б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для
- 25. б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для
- 26. б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для
- 27. в) Запиши глаголы, которые ты будешь использовать
- 28. в) Запиши глаголы, которые ты будешь использовать
- 29. г) Образуй словосочетания, которые можно использовать в
- 30. д) Найди неточности и замени. Солнечные
- 31. Ответ: Солнечные лучи ярко освещают природу. Молодые березы сплошь покрыты золотой листвой.
- 32. е) Подбери к именам существительным имена прилагательные
- 33. е) Подбери к именам существительным имена прилагательные
- 34. 6. Орфографическая подготовка. а) Вставь пропущенные буквы,
- 35. 6. Орфографическая подготовка. а) Вставь пропущенные буквы,
- 36. б) Найди проверяемое слово и проверочное.
- 37. б) Найди проверяемое слово и проверочное.
- 38. в) Раскрой скобки. (По)смотрел, (на)картине, (у)пали, (с)дерева,
- 39. в) Раскрой скобки. Посмотрел, на картине, упали,
- 40. 7. Составь рассказ по плану: 1.
- 41. 8. Запиши текст. ________________________________ ___________________________________
- 42. 10*. Творческое задание. Богатством своих красок осень
1. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя, отчество, фамилия автора картины. ЛЕ И ВИ СА ИЛЬ АК ИЧ ТАН
Слайд 21. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя, отчество, фамилия автора картины.
ЛЕ И ВИ СА ИЛЬ АК ИЧ ТАН
Слайд 31. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя, отчество, фамилия автора картины.
ЛЕ И ВИ СА ИЛЬ АК ИЧ ТАН
Слайд 41. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя, отчество, фамилия автора картины.
ЛЕ И ВИ СА ИЛЬ АК ИЧ ТАН
Слайд 51. Рассмотри запись. В ней зашифровано имя, отчество, фамилия автора картины.
ЛЕ И ВИ СА ИЛЬ АК ИЧ ТАН
Слайд 103. Познакомься с краткой биографией художника.
Исаак Ильич Левитан (1860-1900)
очень любил родную страну. Его картины учат видеть и понимать красоту и обаяние русской природы.
Левитан рано остался сиротой. Его детство было столь безрадостным, что он не любил даже вспоминать свои детские годы. Когда он учился в Москве, в училище живописи, ваяния и зодчества, ему часто приходилось голодать. Ночевал мальчик в училище, так как не имел своего угла.
Левитан рано остался сиротой. Его детство было столь безрадостным, что он не любил даже вспоминать свои детские годы. Когда он учился в Москве, в училище живописи, ваяния и зодчества, ему часто приходилось голодать. Ночевал мальчик в училище, так как не имел своего угла.
Слайд 11 Левитан был мягким, отзывчивым человеком, любил всё красивое. К своей творческой
работе относился очень строго. Современники называли его поэтом русской природы. За 25 лет художник написал около тысячи картин, рисунков, эскизов. Умело используя цвет, рисунок, композицию, автор мастерски передает настроения, которые рождают в нас картины родной природы.
Левитан оставил нам богатое художественное наследие. Его картины «Вечерний звон», «Март», «Весна. Большая вода», находятся в Третьяковской галерее, Русском музее.
Левитан оставил нам богатое художественное наследие. Его картины «Вечерний звон», «Март», «Весна. Большая вода», находятся в Третьяковской галерее, Русском музее.
Слайд 16 Ответь на вопросы.
Что ты почувствовал, когда смотрел на картину?
Приходилось ли тебе
наблюдать в природе нечто подобное?
Каков был замысел художника?
О чем эта картина?
Почему она названа «Золотая осень»?
Когда лес бывает таким, каким он изображен на левитановской картине?
Каким художник изобразил осенний день, небо, реку, деревья, лесные полянки, пригорки, деревушку, дальние поля?
Каков был замысел художника?
О чем эта картина?
Почему она названа «Золотая осень»?
Когда лес бывает таким, каким он изображен на левитановской картине?
Каким художник изобразил осенний день, небо, реку, деревья, лесные полянки, пригорки, деревушку, дальние поля?
Слайд 21б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для описания природы на картине.
Желтый, ,
багряный, ,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
Слайд 22б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для описания природы на картине.
Желтый, ,
багряный, ,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
Слайд 23б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для описания природы на картине.
Желтый, ,
багряный, ,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
Слайд 24б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для описания природы на картине.
Желтый, ,
багряный, ,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
Слайд 25б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для описания природы на картине.
Желтый, ,
багряный, ,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
Слайд 26б) Продолжи цепочку цветов и оттенков для описания природы на картине.
Желтый, ,
багряный, ,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
оранжевый, , , темно-синий, бледно-голубой,
Слайд 27в) Запиши глаголы, которые ты будешь использовать в сочинении.
Любоваться, восторгаться, ,
, , ,
.
Слайд 28в) Запиши глаголы, которые ты будешь использовать в сочинении.
Любоваться, восторгаться, ,
, , ,
.
Слайд 29г) Образуй словосочетания, которые можно использовать в сочинении.
картина прекрасная, чудная, великолепная, необыкновенная.
план первый,
передний, средний, задний, крупный.
Слайд 30д) Найди неточности и замени.
Солнечные лучи ярко греют природу.
Молодые березы
сплошь накрыты золотой листвой.
Слайд 32е) Подбери к именам существительным имена прилагательные для более яркого описания.
Река
– ___________________________
Березки – ___________________________
Небо –______________________________
Лес – _______________________________
Воздух – ___________________________
День – ______________________________
Березки – ___________________________
Небо –______________________________
Лес – _______________________________
Воздух – ___________________________
День – ______________________________
Слайд 33е) Подбери к именам существительным имена прилагательные для более яркого описания.
Река
– синяя, тихая, спокойная.
Березки – белоствольные, тонкие, стройные, хрупкие, русские.
Небо – высокое, яркое, безоблачное, чистое.
Лес – золотой, разноцветный.
Воздух – прозрачный, чистый, прохладный.
День – солнечный, погожий, сентябрьский, тихий.
Березки – белоствольные, тонкие, стройные, хрупкие, русские.
Небо – высокое, яркое, безоблачное, чистое.
Лес – золотой, разноцветный.
Воздух – прозрачный, чистый, прохладный.
День – солнечный, погожий, сентябрьский, тихий.
Слайд 346. Орфографическая подготовка.
а) Вставь пропущенные буквы, объясни.
В.днеется, з.лотая, б.р.га, грус.но, реч.ка,
пок.зать, кр.сота, ле.кие, тра.ка, к.ртина, п.лянка, пож.лтевшая, д.ревня.
Слайд 356. Орфографическая подготовка.
а) Вставь пропущенные буквы, объясни.
Виднеется, золотая, берега, грустно, речка,
показать, красота, легкие, травка, картина, полянка, пожелтевшая, деревня.
Слайд 36б) Найди проверяемое слово и проверочное.
Красный, краснеть, красненький.
Редкий, поредеть, реденький.
Выглядел, глядеть,
взгляд.
Листва, листик, листок.
Листва, листик, листок.
Слайд 37б) Найди проверяемое слово и проверочное.
Краснеть – красный, красненький.
Поредеть – редкий,
реденький.
Глядеть, выглядеть – взгляд.
Листва, листок – листик.
Глядеть, выглядеть – взгляд.
Листва, листок – листик.
Слайд 38в) Раскрой скобки.
(По)смотрел, (на)картине, (у)пали, (с)дерева, (у)видел, (по)казал, (по)краснел.
г) Запомни написание
слов:
Здесь, справа, слева, рядом, вблизи, вдали, вверху.
Здесь, справа, слева, рядом, вблизи, вдали, вверху.
Слайд 39в) Раскрой скобки.
Посмотрел, на картине, упали, с дерева, увидел, показал, покраснел.
г)
Запомни написание слов:
Здесь, справа, слева, рядом, вблизи, вдали, вверху.
Здесь, справа, слева, рядом, вблизи, вдали, вверху.
Слайд 407. Составь рассказ по плану:
1. Художник И.И. Левитан и его картина.
2.
Описание увиденного на картине.
а) осенний день;
б) деревья в золотом наряде;
в) лесная речка.
3. Мое отношение к картине.
а) осенний день;
б) деревья в золотом наряде;
в) лесная речка.
3. Мое отношение к картине.
Слайд 418. Запиши текст.
________________________________
___________________________________
9. Прочитай получившийся текст. Удалось ли тебе передать
прелесть, красоту осени, которую художник изобразил в своем творении?
Проверь грамотность.
Проверь грамотность.
Слайд 4210*. Творческое задание.
Богатством своих красок осень привлекла к себе внимание великого
русского композитора Петра Ильича Чайковского. Он в 1876 году написал музыкальный альбом «Времена года». Послушай одну из музыкальных пьес: «Сентябрь. Охота».
Ответь письменно на вопросы:
Что ты представлял, когда слушал музыку?
Что общего между впечатлениями от картины Левитана и музыки Чайковского?
Ответь письменно на вопросы:
Что ты представлял, когда слушал музыку?
Что общего между впечатлениями от картины Левитана и музыки Чайковского?
