классов Горбачева С. Б.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
slozhnye slova презентация
Содержание
- 1. slozhnye slova
- 2. Словарные слова гОрЯчИй, вАсИлЁк,
- 3. Тема: Сложные слова Цель урока: 1.Формировать умения
- 4. Проверь себя Самолет
- 5. Электронные физминутки для глаз
- 7. Работа в учебнике: С.113 упражнение 139
- 8. Физминутка Руки ставим мы в
- 10. Рефлексия Какова была тема нашего урока?
- 11. Домашнее задание: с. 116 упр. 4 Спасибо за работу на уроке. Молодцы!
Словарные слова гОрЯчИй, вАсИлЁк, дОрОгА, кОстЁр, АвтОр, вЕздЕ, вОстОк, кАкАО, кАпИтАн, кОрзИнА, жЁлтЫй.
Слайд 1Сложные слова.
3 класс.
МБОУ «СОШ с.Колокольцовка Калининского района Саратовской области»
учитель начальных
Слайд 2
Словарные слова
гОрЯчИй, вАсИлЁк, дОрОгА,
кОстЁр, АвтОр, вЕздЕ,
вОстОк, кАкАО, кАпИтАн,
кОрзИнА, жЁлтЫй.
Слайд 3Тема: Сложные слова
Цель урока: 1.Формировать умения образовывать, писать, разбирать по составу
сложные слова.
2.Формировать умение правильно записывать сложные слова, используя соединительные буквы о, е.
2.Формировать умение правильно записывать сложные слова, используя соединительные буквы о, е.
Слайд 7Работа в учебнике:
С.113 упражнение 139
Поговорка- только один корень, а не два
как в остальных
Самолёт- в трёх остальных словах один из корней лед-
Проводник – в слове только один корень, а в остальных два.
Самолёт- в трёх остальных словах один из корней лед-
Проводник – в слове только один корень, а в остальных два.
Слайд 8Физминутка
Руки ставим мы в разлёт,
Появился самолёт,
Мах крылом туда сюда.
Делай «раз»
и делай «два»
Вправо, влево наклонись!
Опустили руки вниз,
И на место все садись!
Вправо, влево наклонись!
Опустили руки вниз,
И на место все садись!
Слайд 10Рефлексия
Какова была тема нашего урока?
- Над чем работали на уроке?
- Давайте
подведем итоги?
– Что у вас получалось сегодня лучше всего?
– В чём испытали затруднения?
- Над чем нужно поработать?
Выставление отметок в листах самооценивания
– Кто сегодня получит отметку в дневник?
– За что?
- Все ли довольны своими результатами?
– Что у вас получалось сегодня лучше всего?
– В чём испытали затруднения?
- Над чем нужно поработать?
Выставление отметок в листах самооценивания
– Кто сегодня получит отметку в дневник?
– За что?
- Все ли довольны своими результатами?
