классов МБОУ «Медаевская ООШ» Гусева М.И.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
slovarno- orfograficheskaya rabota презентация
Содержание
- 1. slovarno- orfograficheskaya rabota
- 2. СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВАРНЫМ СЛОВОМ (СЛОВАМИ) Под кустом сидит заяц.
- 3. КОММЕНТАТОР (ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННУЮ ОРФОГРАММУ, ОБЪЯСНИ)
- 4. «НЕМОЙ» СЛОВАРИК. «ведущий» ученик молча, но
- 5. «ТОЛКОВЫЙ» СЛОВАРЬ. Ведущий (учитель или ученик), не
- 6. «ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ» СЛОВАРИК Ведущий рассказывает происхождение загаданного
- 7. 2. А можно этот вид работы
- 8. ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ -слуховой -зрительный Из
- 9. СХЕМЫ - УГАДАЙКИ ___О___О___
- 10. КОПИЛКА - МИНУТКА. На
- 11. «МНЕМОНИЧЕСКИЙ» СЛОВАРИК Методом фонетических ассоциаций составляют
- 12. «ЛИШНЕЕ СЛОВО»
- 13. БУКВЫ – ЛИПУЧКИ (МАГНИТЫ)
- 14. «ШИФРОВКИ» 1. Шифровка «слоговое сложение».
- 15. 2. Шифровка – алфавит. Каждой букве алфавита
- 16. 3.Шифровка «Убери лишнее». Зачеркни парные глухие согласные
- 17. 4. Шифровка «Части слова». Приставка в нашем
- 18. 5. Шифровка «Испорченная
- 19. «НЕДОСТАЮЩИЕ ПАЗЛЫ» Это списывание с определённым
- 20. «ПРОБА ПЕРА» 1. Используя слова из
- 21. «ТЕМАТИЧЕСКОЕ МЕНЮ» Образуй родственные слова
- 22. 2. Образуй одушевлённые родственные слова к данным словарным словам… машинист сапожник
- 23. 3. Допиши к словарным словам имена собственные
- 24. «ГОЛОВОЛОМКИ» 40 а 100к сорока восток
- 25. ЗАГАДКИ – ШУТКИ (ИГРЫ) 1. В
- 26. 2. В каких словарных словах спряталась –ель-? УЧИТЕЛЬ , ПОНЕДЕЛЬНИК…
- 27. 3. Слог потерялся ___БАКА
- 28. 4. Игра «Чей это голос?». Мычит
- 29. «МУДРЫЙ СЛОВАРИК» Как об стенку _____________.
- 30. МЕТОД ГРАФИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИЙ С
- 31. МЕТОД ФОНЕТИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИЙ,
- 32. ИГРА « ЗНАЮ – НЕ ЗНАЮ»
Слайд 1Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальной школе
Составила: учитель начальных
Слайд 3КОММЕНТАТОР
(ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННУЮ
ОРФОГРАММУ, ОБЪЯСНИ)
Т_ТРА_ _ или
Т(и,е)ТРА(д,т)(ь,-)
1. Б/гл «Е», которую надо запомнить…
2. Парный согласный «Д», проверить ТЕТРАДИ
(звук согласный проверяй – рядом гласный подставляй…)
3. Мягкий знак – показатель мягкости…
Слайд 4 «НЕМОЙ» СЛОВАРИК.
«ведущий» ученик молча, но чётко двигая губами «проговаривает» словарное
слово.
Дети угадывают слово, затем также молча его «проговаривают» ещё раз и записывают его, комментируя.
Слайд 5«ТОЛКОВЫЙ» СЛОВАРЬ.
Ведущий (учитель или ученик), не называя словарного слова, объясняет всем
лексическое значение слова.
Дети угадывают и записывают с проговариванием.
Слайд 6 «ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ» СЛОВАРИК
Ведущий рассказывает происхождение загаданного слова…
Дети угадывают слово, затем
также молча его «проговаривают» ещё раз и записывают его, комментируя.
Слайд 7 2. А можно этот вид работы усложнить…
Необходимо найти как
можно больше словарных слов, либо нарисовать свою сюжетную картинку,
используя несколько словарных слов…
используя несколько словарных слов…
Слайд 8 ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ
-слуховой
-зрительный
Из одного предложения
(1-2 слова)
Из текста
Желательно ограничить время
и указать к-во словарных слов
Слайд 9 СХЕМЫ - УГАДАЙКИ
___О___О___
(воробей, молоко…)
_______СС__
( касса, масса…)
___Е_____ДЬ
(медведь,
тетрадь…)
Слайд 10 КОПИЛКА - МИНУТКА.
На доске записана группа словарных слов.
1
минута на запоминание
Через 1 минуту – записать запомнившиеся слова
Слайд 11 «МНЕМОНИЧЕСКИЙ» СЛОВАРИК
Методом фонетических ассоциаций составляют предложение со словарным словом, которое
созвучно с частью другого слова в предложении или фразе.
УЛИЦА.
Я вышел на улицу и увидел
много знакомых ЛИЦ.
Слайд 12 «ЛИШНЕЕ СЛОВО»
ВОРОНА
ПЕТУХ КОРОВА
СОРОКА ДОРОГА
ПЕТУХ КОРОВА
СОРОКА ДОРОГА
Подбирайте слова так, чтобы можно было выделить не единственное слово.
. Самое главное – аргументировать выбор «лишнего» слова
Слайд 14«ШИФРОВКИ»
1. Шифровка «слоговое сложение».
НА РОД
ВА ГОН
ТЕ
ЛЕ ФОН
ВЕСНА, ГОРОД
ТРАВА, УГОН
ТЕМА, ЛЕТО, ФОНТАН
ВЕСНА, ГОРОД
ТРАВА, УГОН
ТЕМА, ЛЕТО, ФОНТАН
- Раздели слова на слоги
-Составь из полученных слогов словарное слово, взяв из каждого слова по одному слогу.
Слайд 152. Шифровка – алфавит.
Каждой букве алфавита соответствует порядковый номер.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
а б в г д е ё ж з…
а б в г д е ё ж з…
А Л Л Е Я
1, 13, 13, 6, 33
Слайд 163.Шифровка «Убери лишнее».
Зачеркни парные глухие согласные и получишь словарное слово
К, Б, П, Е, С, Р, Ё, Т, З, К, А, Ш
(БЕРЁЗА).
Слайд 174. Шифровка «Части слова».
Приставка в нашем слове, как у слова ЗАБОЛЕЛ.
Корень
– как у слова МОРОЗИЛКА.
Суффикс – как у слова БЕРЁЗКА.
Окончание – как у слова КОНЬКИ.
ЗА
МОРОЗ
К
И
Слайд 185. Шифровка
«Испорченная печатная машинка»).
Даны наборы согласных букв
(в строгом порядке).
КПСТ
Необходимо вставить между ними подходящие гласные так, чтобы в результате получилось словарное слово.
К П СТ
А
А
У
Слайд 19 «НЕДОСТАЮЩИЕ ПАЗЛЫ»
Это списывание с определённым грамматическим заданием.
живёт в лесу, а я
живу в .
живу в .
Вставь в текст с пробелами подходящие по смыслу словарные слова.
Медведь
городе
Слайд 20 «ПРОБА ПЕРА»
1. Используя слова из одной тематической карточки.
2. Используя слова
на одну орфограмму
3. Используя слова , начинающиеся с одной буквы (3-4 класс)
4. Используя как можно больше словарных слов на заданную тему (описание комнаты, прогулка…)
Слайд 233. Допиши к словарным словам имена собственные или наоборот…
Катя
Бурёнка
Жучка
девочка
корова
собака
Слайд 25 ЗАГАДКИ – ШУТКИ (ИГРЫ)
1. В каких словарных словах спрятались ноты?
(ПОМИДОР, ДОРОГА, РЕШЕНИЕ…).
МИ
ДО
ДО
РЕ
Слайд 28 4. Игра «Чей это голос?».
Мычит (кто?)- _____________
поёт (кто?) -
_______________
лает (кто?) - _______________
лает (кто?) - _______________
КОРОВА
СОЛОВЕЙ
ДЕВОЧКА
СОБАКА
Слайд 29 «МУДРЫЙ СЛОВАРИК»
Как об стенку _____________.
Береги нос в большой __________.
Корми______________ сытнее,
_____________
будет вкуснее.
ГОРОХ
МОРОЗ
КОРОВУ
МОЛОКО
Слайд 31 МЕТОД ФОНЕТИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИЙ,
ИЛИ «МАЛЕНЬКИХ КРОССВОРДИКОВ»
Чаще всего
он подходит для слов с яркими характеристиками.
Л__МОН Б__РЁЗА В__РОТА
кислый
белая
гол
