общеразвивающего вида №17»
г. Нижнекамск
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
razvivaem rech detey2 презентация
Содержание
- 1. razvivaem rech detey2
- 2. Цель: Раскрыть умение применять теорию
- 3. Задачи: Развивать фонетическую, лексическую, грамматическую речь детей
- 4. Моделирование в обучении детей творческому рассказыванию Мы
- 5. - Модель сказки «Волк и семеро
- 6. -дети вспоминают сказку
- 7. Волшебные линии
- 8. Творческое рассказывание на тему: «День рожденье зайца»
- 9. Коллективное рассказывание на тему: «Игры с лесными зверями» Индивидуальное составление рассказа по моделям
- 10. Занятие по составлению сказки «Наши верные
- 11. Составление рассказа по стихотворению в подготовительной группе
- 12. Самостоятельная деятельность детей
- 13. Результативность работы I этап - 2014-2015 учебный год (средняя группа)
- 14. II этап – 2015- 2016 учебный год (старшая группа)
- 15. III этап - 2016-2017 учебный год (подготовительная группа).
- 16. Спасибо за внимание!
Цель: Раскрыть умение применять теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ) в развитии связной речи детей дошкольного возраста, поэтапное обучение детей творческому рассказыванию с учетом возраста детей.
Слайд 1Проект
«Развиваем речь детей»
Генералова Светлана Григорьевна
воспитатель высшей квалификационной категории
МАДОУ «Детский сад
Слайд 2Цель:
Раскрыть умение применять теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ) в
развитии связной речи детей дошкольного возраста, поэтапное обучение детей творческому рассказыванию с учетом возраста детей.
Слайд 3Задачи:
Развивать фонетическую, лексическую, грамматическую речь детей с учетом из возрастных особенностей.
Развивать
умение составлять творческий рассказ, посредством внедрения моделей и схем.
Развивать речевое и интеллектуальное восприятие детей.
Развивать речевое и интеллектуальное восприятие детей.
Слайд 4Моделирование в обучении детей творческому рассказыванию
Мы день не спим,
Не будильник, а звонит, Прицепившись к
задней шине,
Мы ночь не спим, Не приемник – говорит Мишка едет на
(машине)
И день и ночь, Угадайте, кто же он?
Стучим, стучим Ну конечно (телефон)
(часы)
задней шине,
Мы ночь не спим, Не приемник – говорит Мишка едет на
(машине)
И день и ночь, Угадайте, кто же он?
Стучим, стучим Ну конечно (телефон)
(часы)
Слайд 5
- Модель сказки «Волк и семеро козлят», а два заштрихованных кружка
- эта сказка «Два жадных медвежонка»
- три одинаковых (по величине и цвету) кружка - означают модель сказки «Три поросенка»; или три одинаковых по цвету, но разных по величине кружка изображают модель сказки «Три медведя».
- три одинаковых (по величине и цвету) кружка - означают модель сказки «Три поросенка»; или три одинаковых по цвету, но разных по величине кружка изображают модель сказки «Три медведя».
Слайд 9Коллективное рассказывание на тему: «Игры с лесными зверями»
Индивидуальное составление
рассказа по
моделям
Слайд 10Занятие по составлению сказки «Наши верные друзья» в ситуации «письменной речи»
( с использованием моделей)
