Кадинская СОШ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
primachenko t презентация
Содержание
- 1. primachenko t
- 2. Цель:
- 3. Дисграфия – неспособность овладения
- 4. дисграфия
- 5. Фонематическая дислексия и дисграфия (слуховая) щётка – чётка копия - копья
- 6. Оптическая дислексия и дисграфия (зрительная) Смешивание
- 7. Кинетическая дислексия и дисграфия (моторная)
- 8. Дизорфография
- 9. Вторичная (неспецифическая) дислексия и дисграфия
- 10. Причины дисграфии: произвольной концентрации внимания переключения внимания распределения внимания Дефицит Плохая слухо-речевая память
- 11. Признаки дисграфии: Сливает предлоги со словами Пропускает
- 12. Первичная дисграфия: Путает Д-Б, И-У Не
- 13. Владислав Брагинский
- 14. Игры «Убери фонему» Горсть
- 15. метаграммы Мне не долго измениться: С
- 16. Несёт меня с трудом старик, Но если
- 17. Виды работ Слова с ошибками в тексте
- 18. Алгоритм исправления орфограммы Выписать слово, пропустив опасное
- 20. Спасибо за внимание!
Цель:
повышение грамотности
учащихся Задачи: Выявить причины допускаемых ошибок. Проводить работу
Слайд 2Цель: повышение грамотности
учащихся
Задачи:
Выявить причины допускаемых ошибок.
Проводить работу над ошибками на каждом уроке. Ни одна ошибка не должна оставаться без внимания.
Работать индивидуально с каждым учеником.
Повышать свой уровень знаний в этой области.
Постоянно поддерживать связь с школьным логопедом и психологом.
Слайд 3Дисграфия – неспособность овладения
письмом.
Дислексия – неспособность или
трудности в овладении чтением.
Дислексия – неспособность или
трудности в овладении чтением.
при сохранённом интеллекте и физиологическом слухе
Слайд 6Оптическая
дислексия и дисграфия (зрительная)
Смешивание и взаимозамена Э – З ,
Р- Б,
Л – Д, З – В
Н - П - И , Т –
Зеркальный переворот букв З – Е – Э …
Л – Д, З – В
Н - П - И , Т –
Зеркальный переворот букв З – Е – Э …
Слайд 10Причины дисграфии:
произвольной
концентрации внимания
переключения внимания
распределения внимания
Дефицит
Плохая слухо-речевая память
Слайд 11Признаки дисграфии:
Сливает предлоги со словами
Пропускает буквы
Добавляет лишние буквы, слоги
Стойко не умеет
писать безударные гласные
Не видит сомнительных и непроизносимых согласных
Трудности с временными представлениями
Не видит сомнительных и непроизносимых согласных
Трудности с временными представлениями
Слайд 12Первичная дисграфия:
Путает Д-Б, И-У
Не дописывает буквы в словах
Пропускает слоги и буквы
Путает
слова
Пишет как слышит (этава)
Не дифференцирует части речи
Неумение видеть безударную гласную и её проверять
Неумение проверить сомнительную и непроизносимую согласные
Пишет как слышит (этава)
Не дифференцирует части речи
Неумение видеть безударную гласную и её проверять
Неумение проверить сомнительную и непроизносимую согласные
Слайд 14
Игры
«Убери фонему»
Горсть - гость, тепло – тело
«Добавь фонему»
Шар-шарф, лапа-лампа
«Замени фонему»
Корж-морж, зубы-губы
Слайд 15метаграммы
Мне не долго измениться:
С с – я –рыба,
С ф – я
– птица. Сазан, фазан.
анаграммы
Я в пруду живу жирею,
Пересиавьте буквы – вмиг
Превращусь я и в аллеи,
И в лужайки, и в цветник. Карп- парк
Слайд 16Несёт меня с трудом старик,
Но если ю прибавить – вмиг
К нему
придёт на помощь тот,
Кто без труда меня несёт. Ноша - юноша
Кто без труда меня несёт. Ноша - юноша
логогрифы
«Словарное домино»
«Собери слово»
«Орфографическое лото»
«Диктант-предложение»
Слайд 17Виды работ
Слова с ошибками в тексте
Группировка по орфограммам
Комментированное письмо
Сам. работа над
орфограммой
Письмо с окошечками
Дифференцированное д/з
Работа с карточками
Слайд 18Алгоритм исправления орфограммы
Выписать слово, пропустив опасное место
Обозначить орфограмму
Вспомнить правило
Если нужно проверить
Написать
правильно
Привести пример на данное правило
Привести пример на данное правило
