Подготовила учитель начальных классов МБОУНОШ №5
Тюрина Оксана Викторовна 2014 г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya otkrytogo uroka po russkomu yazyku v ramkakh obmena opytom sredi pedagogov nachalnoy shkoly 2 klass презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya otkrytogo uroka po russkomu yazyku v ramkakh obmena opytom sredi pedagogov nachalnoy shkoly 2 klass
- 2. Тема урока Проверка орфограмм слабых позиций
- 3. План урока Поставить цели на урок Выполнить задания Подвести итог урока
- 4. Цель урока Систематизировать полученные знания при работе
- 5. Гриб
- 6. Алгоритм работы по подбору родственных слов к
- 7. Гриб
- 8. Гриб
- 9. Алгоритм проверки орфограмм слабых позиций в корне
- 10. На л и сной п а лян
- 12. Толковый словарь С.И. Ожегова
- 13. Лексическое значение слова
- 14. Зимние олимпийские игры 2014 г.
- 15. Пригласил Водитель родственников на
- 16. Рефлексия
- 17. Спасибо за работу
Тема урока Проверка орфограмм слабых позиций в корне слова по сильной позиции
Слайд 1ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ОБМЕНА ОПЫТОМ СРЕДИ
ПЕДАГОГОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.
Слайд 4Цель урока
Систематизировать полученные знания при работе с родственными словами
Закрепить и отработать
последовательность действий при проверке орфограмм слабых позиций в корне слова по сильной позиции
Контроль и взаимоконтроль за овладением способами проверки орфограмм слабых позиций в корне слова по сильной позиции
Учиться работать в группах и действовать в позиции «учителя» и «ученика»
Контроль и взаимоконтроль за овладением способами проверки орфограмм слабых позиций в корне слова по сильной позиции
Учиться работать в группах и действовать в позиции «учителя» и «ученика»
Слайд 6Алгоритм работы по подбору родственных слов к данному слову
Определить лексическое значение
данного слова
При возникновении трудностей в определении лексического значения слова воспользоваться толковым словарём
Подобрать родственные слова
Выделить общую часть - корень
При возникновении трудностей в определении лексического значения слова воспользоваться толковым словарём
Подобрать родственные слова
Выделить общую часть - корень
Слайд 9Алгоритм проверки орфограмм слабых позиций в корне слова по сильной позиции
Определить
что слово называет
Выделить окончание и основу
Подчеркнуть орфограммы слабых позиций
Определить лексическое значение слова
Подобрать родственные слова
Выделить общую часть – корень
Проверить орфограмму слабой позиции в корне слова по сильной позиции
Выделить окончание и основу
Подчеркнуть орфограммы слабых позиций
Определить лексическое значение слова
Подобрать родственные слова
Выделить общую часть – корень
Проверить орфограмму слабой позиции в корне слова по сильной позиции
Слайд 10На л и сной п а лян и з и
л и неет тр а ва. Маша в тр а ве ищет гр и бы. Из них мама будет в а рить вкусный гр и бной суп.
Маша – настоящий гр и бник!
Маша – настоящий гр и бник!
Слайд 15
Пригласил Водитель родственников на день рождения. Водяной с дочкой
Водицей подарили ему морские водоросли. Подводник принёс водолазный костюм. Веселятся гости, поздравляют Водителя. Он им свои водительские права показывал, а ещё рассказывал, как любит водить машину. И я там был, но кто родственники, так и не уяснил.
А ты?
А ты?
