Подготовила: Хайдарова Г.Р. Воспитатель 4группы
Набережные Челны 2013
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Один день из жизни группы презентация
Содержание
- 1. Один день из жизни группы
- 2. Добро пожаловать в нашу группу! «Хорошее настроение
- 3. Речь как ведущее средство общения сопровождает все
- 4. Основными направлениями, через которые реализуется образовательная область
- 5. В ходе режимных моментов в
- 6. Особое место в образовательном процессе в области
- 7. Чтение книг,
- 8. Становитесь на зарядку! Всё в зарядке по
- 9. Сюжетно-ролевые игры детей Мы пока ещё
- 11. Он горяч, как сковородка. Так и
- 12. В магазине возле касс Продавец
- 14. Любят музыканты детки Для людей играть на
- 15. Чем на кухне вкусно пахнет? Что же
- 16. Каждый день я Мыло мою
- 17. Чистоговорка на произношение звуков Ши ши, ши
- 18. Завтрак! Кушай правильно, дружок, Вовремя и в меру! Подрастать ты будешь в срок Здоровым непременно!
- 19. Физкультминутка
- 20. Художественное творчество
- 22. Над бумажным над листом Машет
- 23. Описание игрушки Расскажи, Диана, котёночек какой?,
- 24. Дидактическая игра «Собери похожее по качеству и свойству»
- 25. На прогулку мы идем, И ледяночки берём. С горочки катаемся, Друг другу улыбаемся.
- 26. Кто дежурная? Я дежурная, Главная дежурная, Самая дежурная!
- 27. Погуляли? Поплясали? «Нагуляли» аппетит? Вот теперь и подкрепиться, Нам совсем не повредит.
- 29. Умывать лицо и руки, Шею непременно. Надо
- 30. Ставни закрываются, Дети раздеваются. - Тише, тише,
- 31. После сна, как все проснулись, Улыбнулись, потянулись, Мы по коврикам прошлись, Закаляйся, не ленись!
- 32. Одевайтесь детвора!
- 33. Пальчиковая гимнастика Этот пальчик самый толстый,
- 34. Играть мы любим очень: Вы знаете друзья!
- 37. Су-Джок терапия Образовательная область «Здоровье»
- 38. Образовательная область «ЧХЛ» КНИЖКИ ЛЮБИМ МЫ ЧИТАТЬ!
- 40. Внедрение региональный компонент
- 41. Наш ужин!
- 42. Мы занимаемся по «Тропинкам»! Образовательная область «Познание, Коммуникация»
- 43. Монологи, разговоры, Каждый раз, как в первый
- 44. Пальчиковый театр
- 46. Ремонтники
- 49. Мой Веселый, Звонкий
- 51. Солнце скрылось за домами, Покидаем детский сад.
- 54. Спасибо!
Добро пожаловать
в нашу группу! «Хорошее настроение с утра – залог успешного дня!» - девиз нашей группы
Слайд 1Презентация на тему: Один день из жизни группы: организация повседневной работы
детей по развитию речи.
Слайд 2Добро пожаловать
в нашу группу!
«Хорошее настроение с утра – залог успешного дня!»
- девиз нашей группы
Слайд 3Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. От
качества речи, умения пользоваться ею в игре, во время совместной деятельности педагога и ребенка, при планировании и обсуждении рисунка, в наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля и т.д. зависит успешность деятельности ребенка, его принятие сверстниками, авторитет и статусное положение в детском сообществе.
Именно поэтому образовательная область «Коммуникация», представленная в федеральных государственных требованиях, занимает важное место.
Именно поэтому образовательная область «Коммуникация», представленная в федеральных государственных требованиях, занимает важное место.
Слайд 4Основными направлениями, через которые реализуется образовательная область «Коммуникация» являются:
образовательная
деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности;
образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей.
образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей.
Слайд 5 В ходе режимных моментов в младшем возрасте наиболее оптимальным
является общение с взрослым, воспитатель дает образец правильной речи при проговаривании потешек, поговорок во время проведения культурно-гигиенических процедур, в процессе приучения детей к самообслуживанию. При проведении культурно-гигиенических процедур воспитатель организует рассматривание предметов: при накрывании на стол – предметов посуды, при умывании – предметов гигиены, при одевании на прогулку и подготовке ко сну – предметов одежды.
Слайд 6Особое место в образовательном процессе в области "Коммуникация" принадлежит коррекционно-развивающей работе
с детьми.
Создание условий для работы над речевыми недостатками детей рассматривается как один из важных компонентов деятельности педагогов. Работа в этом направлении осуществляется, начиная с младшего возраста, через коррекционно-ориентированные формы взаимодействия воспитателя с детьми:
специальные дидактические и развивающие игры, упражнения, наблюдения, экскурсии, сюжетно-ролевые игры.
Создание условий для работы над речевыми недостатками детей рассматривается как один из важных компонентов деятельности педагогов. Работа в этом направлении осуществляется, начиная с младшего возраста, через коррекционно-ориентированные формы взаимодействия воспитателя с детьми:
специальные дидактические и развивающие игры, упражнения, наблюдения, экскурсии, сюжетно-ролевые игры.
Слайд 7
Чтение книг, общение с детьми
(вопрос-ответ)
Стихи и сказки, театр
Подвижные, сюжетно -
ролевые, дидактические игры
Пальчиковая и дыхательная гимнастика
Чистоговорки,
речевые игры
Малоподвижные
игры (н-п игры), рассматривание
картин и предметов
Игры на мелкую
моторику рук
Слайд 9Сюжетно-ролевые игры
детей
Мы пока ещё ребята,
Не умеем мы считать,
Может знаний маловато,
Но ведь можно помечтать!
Я врачом, наверно, буду,
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду,
И спасать больных детей!
Слайд 12 В магазине возле касс
Продавец встречает нас:
То пакетами шуршит,
То бумагой шелестит.
На весах живая стрелка,
И она быстра, как белка, -
Очень точные весы.
Мы купили колбасы,
Сыру твёрдого, конфет,
Кошке рыбу на обед.
На весах живая стрелка,
И она быстра, как белка, -
Очень точные весы.
Мы купили колбасы,
Сыру твёрдого, конфет,
Кошке рыбу на обед.
Слайд 14Любят музыканты детки
Для людей играть на скрипке,
На рояле, на баяне,
На дуде,
на барабане,
На гитаре, на трубе,
Ксилофоне и себе –
Широко разинув рот,
Громким голосом поют:
"До, ре, ми, фа, соль, ля, си!
Села кошка на такси!"
Детям хлопают в ладоши –
Ах, какой концерт хороший!
На гитаре, на трубе,
Ксилофоне и себе –
Широко разинув рот,
Громким голосом поют:
"До, ре, ми, фа, соль, ля, си!
Села кошка на такси!"
Детям хлопают в ладоши –
Ах, какой концерт хороший!
Слайд 15Чем на кухне вкусно пахнет?
Что же там готовится?
Это пахнет пирогами,
«Ешьте, на
здоровьице!»
Угощает всех Агуша,
Девочка старается,
Рады и Диана и Даша,
Пироги им нравятся!
Чай нам Эдик наливает,
Сливки к чаю добавляет.
Как же здорово с друзьями
Чаю выпить с пирогами!
Угощает всех Агуша,
Девочка старается,
Рады и Диана и Даша,
Пироги им нравятся!
Чай нам Эдик наливает,
Сливки к чаю добавляет.
Как же здорово с друзьями
Чаю выпить с пирогами!
Слайд 16Каждый день я
Мыло мою
Под горячею водою
И в
ладонях поутру
Очень сильно его тру:
- Мойся, мыло, не ленись!
Не выскальзывай, не злись!
Ты зачем опять упало?
Буду мыть тебя сначала!
Очень сильно его тру:
- Мойся, мыло, не ленись!
Не выскальзывай, не злись!
Ты зачем опять упало?
Буду мыть тебя сначала!
Слайд 17Чистоговорка на произношение звуков
Ши ши, ши ши
Как конфетки хороши,
Шо шо, шо
шо
Мойте ручки хорошо,
Шу шу, шу шу,
Я к столу вас приглашу,
Ша ша, ша ша,
Будем кушать не спеша.
Мойте ручки хорошо,
Шу шу, шу шу,
Я к столу вас приглашу,
Ша ша, ша ша,
Будем кушать не спеша.
Слайд 18Завтрак!
Кушай правильно, дружок,
Вовремя и в меру!
Подрастать ты будешь в срок
Здоровым непременно!
Слайд 22Над бумажным над листом
Машет кисточка хвостом.
И не
просто машет,
А бумагу мажет,
Красит в разные цвета.
Ах, какая красота!
А бумагу мажет,
Красит в разные цвета.
Ах, какая красота!
Рисовать я буду!
Рисовать я буду,
Каждому рисунку
Радуясь, как чуду!
Слайд 23Описание игрушки
Расскажи, Диана, котёночек какой?,
Что он любит пить?
Котёночек пушистый, рыжий,
маленький……Он любит молочко пить.
Слайд 29Умывать лицо и руки,
Шею непременно.
Надо по два раза в сутки,
Снижая постепенно
У
воды температуру,
Чтобы позабыть микстуру
Чтобы позабыть микстуру
Слайд 30Ставни закрываются,
Дети раздеваются.
- Тише, тише, тише птицы,
Вы не пойте под окном!
В
тихий час так сладко спится,
Спят ребята крепким сном.
Спят ребята крепким сном.
Слайд 31После сна, как все проснулись,
Улыбнулись, потянулись,
Мы по коврикам прошлись,
Закаляйся, не ленись!
Слайд 33Пальчиковая
гимнастика
Этот пальчик самый толстый, самый сильный и большой!
Этот пальчик
для того, чтоб показывать его!
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине!
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый!
А мизинчик хоть и мал, зато ловок и удал!
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине!
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый!
А мизинчик хоть и мал, зато ловок и удал!
Слайд 34Играть мы любим очень:
Вы знаете друзья!
Без игр прожить ребёнку
Никак, никак нельзя!
Вот
человек. Он строит дом.
Кто будет жить однажды в нем?
Счастливые и ворчуны,
Болтливые и молчуны,
И старики, и детвора,
И кот, пришедший со двора…
Он строит чудо, человек.
Так будь же славен он вовек!
Кто будет жить однажды в нем?
Счастливые и ворчуны,
Болтливые и молчуны,
И старики, и детвора,
И кот, пришедший со двора…
Он строит чудо, человек.
Так будь же славен он вовек!
Слайд 38Образовательная область «ЧХЛ»
КНИЖКИ ЛЮБИМ МЫ ЧИТАТЬ!
НО ИХ НУЖНО УБИРАТЬ!
КНИЖКИ МЫ НЕ
РВЁМ! ЖАЛЕЕМ!
УБИРАТЬ МЫ ИХ УМЕЕМ!
УБИРАТЬ МЫ ИХ УМЕЕМ!
Слайд 43Монологи, разговоры, Каждый раз, как в первый раз. "Мир - театр, мы в
нем - актеры";
Вечно сцена манит нас.
Театрализированные игры
Слайд 49Мой
Веселый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?
Желтый,
Красный,
Голубой,
Не угнаться
За тобой!
Я
Тебя
Ладонью
Хлопал.
Слайд 51Солнце скрылось за домами,
Покидаем детский сад.
Я рассказываю маме
Про себя и про
ребят.
Как мы хором песни пели,
Как играли в чехарду.
Что мы пили,
Что мы ели,
Что читали в детсаду.
Я рассказываю честно
И подробно обо всём.
Знаю, маме интересно
Знать, о том
Как мы живём.
Как мы хором песни пели,
Как играли в чехарду.
Что мы пили,
Что мы ели,
Что читали в детсаду.
Я рассказываю честно
И подробно обо всём.
Знаю, маме интересно
Знать, о том
Как мы живём.
Уход детей домой
