под редакцией Р. Н. Бунеева и Е.В. Бунеевой
8 класс
учитель русского языка и литературы
Осинцева Лариса Анатольевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обособленные приложения презентация
Содержание
- 1. Обособленные приложения
- 2. 1.Систематизировать знания учащихся о приложении как виде
- 3. Замените словосочетания с определениями синонимичными словосочетаниями с
- 4. 1.Определите, что обозначают приложения. 2.Как пишутся приложения?
- 5. Открытие нового знания. 1) И.С. Тургенев, великий
- 6. 1.Обособляется распространенное приложение, если оно стоит после
- 7. 1.Как много их друзей хороших лежать осталось
- 8. 1.Обособленные приложения. 2. Смысловой отрезок.
- 9. Алгоритм обособления распространенных приложений 1) Найти
1.Систематизировать знания учащихся о приложении как виде определения. 2.Выявить условия обособления и необособления приложений. 3.Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями. Цели урока:
Слайд 1МОУ “Общеобразовательная средняя школа №10»
г. Таштагола. Кемеровской области
Обособленные приложения
учебник
Слайд 21.Систематизировать знания учащихся о приложении как виде определения.
2.Выявить условия обособления и
необособления приложений.
3.Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями.
3.Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями.
Цели урока:
Слайд 3Замените словосочетания с определениями синонимичными словосочетаниями с приложениями.
Красивая Волга, студент геологического
факультета, злая западня, рыба, похожая на меч, лётчик, испытывающий самолет, чудесная лестница ковёр, который сам летает, художник, сам научившийся живописи , моряк, работающий под водой.
Лингвистический эксперимент.
Слайд 41.Определите, что обозначают приложения.
2.Как пишутся приложения?
3.Назовите приложения, имеющие разговорную лексику.
4. Назовите
приложения, имеющие терминологический характер.
Слайд 5Открытие нового знания.
1) И.С. Тургенев, великий русский писатель, любил охотиться в
средней полосе России.
Сравните. Великий русский писатель И.С. Тургенев любил охотиться в средней полосе России.
2)Мы, городские мальчишки, собирались иногда отрядами.
3) Упрямец во всем, Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении.(значение причины)
Сравните. Великий русский писатель И.С. Тургенев любил охотиться в средней полосе России.
2)Мы, городские мальчишки, собирались иногда отрядами.
3) Упрямец во всем, Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении.(значение причины)
Слайд 61.Обособляется распространенное приложение, если оно стоит после определяемого слова-имени существительного.
2.Обособляется распространенное
и одиночное приложение, если относятся к личному местоимению.
3.Приложение находится перед определяемым словом-именем существительным собственным и имеют добавочное обстоятельственное значение.
3.Приложение находится перед определяемым словом-именем существительным собственным и имеют добавочное обстоятельственное значение.
Теоретический материал.
Слайд 71.Как много их друзей хороших лежать осталось в темноте.
2.Радищев рабства враг
цензуры избежал.
3.Наверху стоял Бурин наше высшее начальство.
4.Мы дети в городе бывали редко.
5.Это был Коля гимназист брат Анны Семенович.
3.Наверху стоял Бурин наше высшее начальство.
4.Мы дети в городе бывали редко.
5.Это был Коля гимназист брат Анны Семенович.
Определите, чем выражено слово, к которому относится приложение. Расставьте знаки препинания.
Слайд 81.Обособленные приложения.
2. Смысловой отрезок.
3. Распространенные и одиночные приложения.
4 Обстоятельственное значение приложения.
Выявление
ключевых слов темы
Слайд 9Алгоритм обособления распространенных приложений
1) Найти смысловой отрезок - распространенное приложение.
2) Установить, чем выражено определяемое слово:
личным местоимением, то ставь запятую
Мы, городские мальчишки, собирались иногда отрядами.
нарицательным именем существительным, ставь запятую
Березки, наши любимицы, стайками росли на опушке леса.
3)Определить место приложения по отношению к определяемому слову:
после определяемого слова, то ставь запятую
Алексей Иванович, инженер по образованию, увлекался музыкой.
перед определяемым словом, но
имеет обстоятельственное значение, ставь запятую
личным местоимением, то ставь запятую
Мы, городские мальчишки, собирались иногда отрядами.
нарицательным именем существительным, ставь запятую
Березки, наши любимицы, стайками росли на опушке леса.
3)Определить место приложения по отношению к определяемому слову:
после определяемого слова, то ставь запятую
Алексей Иванович, инженер по образованию, увлекался музыкой.
перед определяемым словом, но
имеет обстоятельственное значение, ставь запятую
