Подготовили : Гудкова А.П
Захаренкова Е.В
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
obemnoe tortsevanie kak sredstvo razvitiya melkoy motoriki 2 презентация
Содержание
- 1. obemnoe tortsevanie kak sredstvo razvitiya melkoy motoriki 2
- 2. В. А. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и
- 3. Принципы: принцип сознательности и активности принцип наглядности принцип систематичности и последовательности принцип доступности
- 4. Обучение должно быть доступным
- 5. ЗАДАЧИ ПО ФГОС: -ОБОГАЩЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ
- 6. Мелкая моторика в данном направлении выступает как
- 7. Работа с детьми
- 9. Виды работ
- 10. Виды работ
- 11. Дипломы участия
- 12. Работа с родителями
- 13. Желаем всем творческих успехов!
В. А. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках пальцев». Это значит, чем больше ребёнок умеет, желает и стремится делать своими руками, тем он становится умнее и изобретательней.
Слайд 1 Объемное торцевание как средство развития речевого творчества у старших дошкольников через
декоративно- прикладное искусство у детей с ОНР
Слайд 2В. А. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарования детей находятся на
кончиках пальцев». Это значит, чем больше ребёнок умеет, желает и стремится делать своими руками, тем он становится умнее и изобретательней. Ведь на кончиках пальцев – неиссякаемый «источник» творческой мысли, который «питает» мозг ребёнка.
Слайд 3Принципы:
принцип сознательности и активности
принцип наглядности
принцип систематичности
и последовательности
принцип доступности
Слайд 5ЗАДАЧИ ПО ФГОС: -ОБОГАЩЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ НУЖНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ С ПОМОЩЬЮ ЗАНЯТИЙ,
НАБЛЮДЕНИЙ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ;
- ПОПОЛНЕНИЕ ЛЕКСИКО- ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ЧЕРЕЗ СЛОЖНЫЕ ,РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДЕКОР.ПРИКЛАД. ИСКУССТВУ;
- ВКЛЮЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.
Цель:
выявить эффективность развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий по декоративно-прикладному искусству
Слайд 6Мелкая моторика в данном направлении выступает как система разнообразных движений, в
которых участвуют мелкие мышцы кистей рук.
